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题目
题型:不详难度:来源:
有人针对第二次世界大战后美国在西欧实行的重要政策评论道:“阻止共产党人的可能是面包和选票,而不是子弹。”下列最能体现此观点的是
A.推行杜鲁门主义B.实施马歇尔计划
C.建立北约组织D.朝鲜战争

答案
B
解析

试题分析:本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。抓住材料中的“可能是面包和选票,而不是子弹”可知是经济政策,马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段达到遏制共产主义的目的。A是政治手段,并且不是美国在西欧实行的重要政策;C是军事手段,D是热战,不能体现材料意思。故选B。
点评:美苏冷战(1945年至1990年)简单来说就是以美国为首的西方集团(即北大西洋公约组织的成员国)和以苏联为首的东欧集团(即华沙条约组织的成员国)之间在政治和外交上的对抗。由于双方军事力量都非常强大,拥有几百万军队和数万核弹头。运用这些军事力量就可以将地球彻底消灭好几次,所以谁都不敢动用军事力量来发动战争。但是他们都想削弱对方直到搞垮对方,所以就动用除军事行为以外的一切手段。这包括:经济封锁、政治供给、颠覆破坏、军备竞赛等。
核心考点
试题【有人针对第二次世界大战后美国在西欧实行的重要政策评论道:“阻止共产党人的可能是面包和选票,而不是子弹。”下列最能体现此观点的是A.推行杜鲁门主义B.实施马歇尔计】;主要考察你对凡尔赛—华盛顿体系下的和平等知识点的理解。[详细]
举一反三
有人认为,尽管“冷战”期间,美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是,“冷战”也包含着强大的稳定因素。其中“强大的稳定因素”主要是
A.中国国际地位的提高B.第三世界崛起
C.美国和苏联势均力敌D.欧洲走向联合

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2008年,美国在金融危机发生之初曾建议西欧盟国出手相助,但西欧盟国反应冷淡。美国有人因此指责西欧盟国忘恩负义,他们最主要的依据是
A.二战中美国帮助西欧盟国打败法西斯B.美国推行杜鲁门主义以遏制苏联
C.美国建立北约以保证西欧安全D.美国实施马歇尔计划以复兴欧洲经济

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阅读下列材料:
材料一 今日世界已面临严重局势……几乎所有国家必在两种生活方式中选一种……集权政治之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长。重大责任及任务落到我们头上。
——杜鲁门1947年在美国国会发表的演说
材料二 政治漫画,图中两导弹分别指代美国和苏联,导弹下法国人和德国人正在讨论。

材料三 现在,旧的世界格局已经打破,新的格局尚未形成,世界处于新旧格局交替的动荡时期。                   
——江泽民在纪念中国共产党成立七十周年大会上的讲话
请回答:
(1)材料一中“两种生活方式”指的是什么?“重大责任及任务落到我们头上”表明美国对外政策的目标是什么?
(2)据材料二概括当时国际形势的特点。两国讨论的结果推动了什么组织的建立?
(3)“旧的世界格局已经打破”的直接原因是什么?新世界格局的确立,将取决于何种因素?
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对某一历史事件,学者有不同评价。肯定者认为它是欧洲经济的“强心剂”、“及时雨”,是促进西欧走向联合的“粘合剂”;否定者认为它是导致欧洲分裂的“加速器”,“绝缘体”。依据你的历史知识,判断这一历史事件是(   )
A.美国推行马歇尔计划B.欧洲经济共同体启动
C.布雷顿森林体系建立D.东欧剧变和苏联解体

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阅读材料,回答问题。(总分18分)
材料一 1950年6月朝鲜内战爆发,美国以联合国名义,出兵攻打朝鲜。假设当时有四个不同国籍的人在谈论这件事:
甲:二战后我们的经济情况和国际形势,使我们必需完全跟随美国。我们需要美元帮助我们摆脱经济困境,我们支持美国的行动。但我们欧洲需要联合,否则我们可能成为下一个朝鲜!
乙:我们已被美国占领,只能任其摆布;我们军队已被解散,美国会把我们作为战争的后方,当然,这也会刺激我们的经济复苏。
丙:保家卫国是我们神圣的职责,我们要援助朝鲜,让美国看看我们的实力,别想着欺负我们。
丁:我要拿起武器,同侵略我们的美帝国主义决以死战,来保护我们的父母妻儿。
材料二 二战给欧洲留下的混乱……欧洲的联合是绝对迫切需要的。必须现在联合起来建立一个新力量。……一旦世界舞台中的分歧发展成为紧张局势时,为了维护和平,我们可以在天平中投下举足轻重的砝码。        
──《阿登纳回忆录》
材料三 过去西欧发展经济的许多重要原料和市场都从殖民地获取。战后,殖民地先后独立,这些渠道大大缩小或被堵塞,这使西欧各国认识到国家壁垒需要打破。                   
材料四 欧洲人普遍认为,欧洲原本是一个统一整体,各国文明皆发端于古希腊罗马文明,西罗马帝国灭亡后,统一的欧洲才分崩离析,兵连祸结。他们一直都在谋求重建一个欧洲大帝国,实现宗教、文化、政治和经济等领域的全面统一。“统一”是大多数欧洲人的共同信念和愿望,他们称之为“欧洲梦”,并确信夙愿能偿。
请回答:
(1)根据材料一,判断甲乙丙丁四个人哪一个是法国人,哪一个是日本人,哪一个是朝鲜人,哪一个是中国人?(8分)
(2)根据材料一及所学知识,二战后国际关系最突出的特点是什么。(2分)
(3)请结合材料二、三、四,说明二战后,西欧通过什么方式应对当时的国际关系(2分),采用此方式的原因是什么。(6分)
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