题目
题型:不详难度:来源:
A取消幕府的封建领地 B.收回各藩领地和人民的统治权
C“废藩置县” D.以公债补偿形式收回华族和士族的俸禄和禄米
答案
解析
核心考点
举一反三
A.日本经济发达后变成了欧洲国家 |
B.日本经济发达后加入了欧洲联盟 |
C.日本学习欧洲,成为工业化国家 |
D.日本像欧洲国家那样不断向外扩张 |
A.殖产兴业 | B.文明开化 | C.废藩置县 | D.自由择业 |
材料一:
第一条 大日本帝国由万世一系之天皇统治。
第三条 天皇神圣不可侵犯。
第四条 天皇为国之元首,总揽统治权,并依此宪法之条规行使之。
第七条 天皇召集帝国议会,命其开会、闭会、停会及解散众议院。
——1889年《日本帝国宪法》
材料二:朕,惟我皇祖皇宗,肇国宏远,树德深厚。我臣民克忠克孝,亿兆一心,世济厥美。此乃我国体之精华,而教育之渊源泉,亦实在于此。尔臣民,应孝父母,友兄弟,夫妇相和,朋友相信,举止恭俭,博爱及众,修学习业,以启发智能,成就德器,进而广行公益,力行公务,经常遵守国宪、遵守国法,一旦危急,则忠勇奉公,以辅佐天壤无穷之皇运。
——1890年日本《教育敕语》
(1)、根据材料一,指出1889年日本帝国宪法有关天皇权力的规定(不得照抄原文),并作简要评价。(8分)
(2)、根据材料二并结合所学知识,归纳日本近代教育的特点和原则,并分析材料二与材料一之间的关系。(7分)
A.认识到大力发展工业的重要性 | B.有利于日本政府推进植产兴业 |
C.有利于推翻幕府统治,发展资本主义 | D.促进了西方工业文明的传播 |
发展的必然结果;变革是由精英阶层推动的,自上而下进行的;在变革当中,国家政权起到
了异乎寻常的作用。而建立一个愿意推动变革的强大的政权是实现现代化的主要任务”。上述内容阐述的历史符合近代的:
A.俄国 | B.德国 | C.意大利 | D.日本 |
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