在世界现代化的潮流中，日本提出“脱亚入欧”。对“脱亚入欧”的正确理解是 A．日本经济 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

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在世界现代化的潮流中，日本提出“脱亚入欧”。对“脱亚入欧”的正确理解是

A．日本经济发达后变成了欧洲国家

B．日本经济发达后加入了欧洲联盟

C．日本学习欧洲，成为工业化国家

D．日本像欧洲国家那样不断向外扩张

答案

解析

略

核心考点

试题【在世界现代化的潮流中，日本提出“脱亚入欧”。对“脱亚入欧”的正确理解是 A．日本经济】；主要考察你对明治维新等知识点的理解。[详细]

举一反三

日本外相井上馨认为：“只有实现西欧化，我国才能同西方处于完全平等的地位，只有如此，才能使我国独立、富裕起来。”与此观点不符合的是

A．殖产兴业

B．文明开化

C．废藩置县

D．自由择业

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阅读材料，回答问题：（15分）
材料一：
第一条大日本帝国由万世一系之天皇统治。
第三条天皇神圣不可侵犯。
第四条天皇为国之元首，总揽统治权，并依此宪法之条规行使之。
第七条天皇召集帝国议会，命其开会、闭会、停会及解散众议院。
——1889年《日本帝国宪法》
材料二：朕，惟我皇祖皇宗，肇国宏远，树德深厚。我臣民克忠克孝，亿兆一心，世济厥美。此乃我国体之精华，而教育之渊源泉，亦实在于此。尔臣民，应孝父母，友兄弟，夫妇相和，朋友相信，举止恭俭，博爱及众，修学习业，以启发智能，成就德器，进而广行公益，力行公务，经常遵守国宪、遵守国法，一旦危急，则忠勇奉公

，以辅佐天壤无穷之皇运。
——1890年日本《教育敕语》
（1）、根据材料一，指出1889年日本帝国宪法有关天皇权力的规定（不得照抄原文），并作简要评价。（8分）
（2）、根据材料二并结合所学知识，归纳日本近代教育的特点和原则，并分析材料二与材料一之间的关系。（7分）

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1871年12月23日，岩仓使节团从横滨出发，进行了历时1年零10个月的欧美之行。使节团在英国参观了伦敦、曼彻斯特、伯明翰等城市，看到“到处是黑烟弥漫，无不设大小工厂”，“由此足知英国富强的原因”，纠正了以往错误观念。对使节团出使欧美理解不正确的是

A．认识到大力发展工业的重要性	B．有利于日本政府推进植产兴业
C．有利于推翻幕府统治，发展资本主义	D．促进了西方工业文明的传播

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《大国崛起》中引用陈晓律先生的一段话：“……变革的压力来自外部，而不是本国自身
发展的必然结果；变革是由精英阶层推动的，自上而下进行的；在变革当中，国家政权起到
了异乎寻常的作用。而建立一个愿意推动变革的强大的政权是实现现代化的主要任务”。上述内容阐述的历史符合近代的：

A．俄国

B．德国

C．意大利

D．日本

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（15分）
阅读材料，回答问题：
材料一
日本的新***仅仅对那些能增强民族力量的组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，旨在建立一个强大的日本。……一位文职官员表达了如下这一观点：“这就象乘坐三等火车一样；最初这里有足够的座位，但是，当更多的旅客拥进来后，这里就没有位子给他们坐了。必然的逻辑要求人们既要站稳脚跟，又要将双肘伸向任何可能出现的空间。” ——《费正清评中国和日本的近代化》
材料二
日本人废除了旧时的封建征兵制，创造了以欧洲最新模式为基础的现代化军队。明治***预见到，这些新军队需要现代化经济为它们提供军需品。因此，他们通过发放津贴、购买原料或成立政府公司确保所需工业的建立。政府***不仅注意支持轻工业如纺织工业，而且注意支持重工业如采矿业、钢铁工业和造船业，因为后者是提供军需品所必不可少的。这些企业建成后，政府通常以极低的价格将它们出售给各种享有特权的私人企业。少数富贵家族，即通常所称的财阀，以这种方式控制了国民经济的发展。这一情况一直持续到现在。
——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）阅读材料一，分析明治维新后新***热衷增强民族力量的主要目的是什么？（4分）
（2）据材料二概括日本实现经济近代化的主要途径，并分析其后果。（7分）
（3）有人将西方国家的近代化模式称之为原发性内发型，你认为日本应该属于什么模式？在这中间起主导作用的是什么力量？（4分）

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