有学者指出：“19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。”这一时期影 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

题型：同步题难度：来源：

有学者指出：“19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。”这一时期影响中国社会的“外国作品”的本质意义在于[ ]
A．人类自我意识的第一次觉醒
B．把人性从宗教束缚中解放出来
C．建设民主和法制的社会制度
D．动摇封建正统思想的统治

答案

核心考点

试题【有学者指出：“19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。”这一时期影】；主要考察你对历史上的重大改革等知识点的理解。[详细]

举一反三

日本的明治维新是一场资产阶级性质的改革，主要是因为 [ ]
A．改革建立了民主共和制度
B．资产阶级是改革的领导者
C．改革废除了封建身份制度
D．改革发展了资本主义工商业

题型：0103 模拟题难度：| 查看答案

日本新***（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……（斯塔夫里阿诺斯《全球通史》）材料中日本新***“感兴趣的那些增强民族力量”的西方文明是指
①废藩置县 ②殖产兴业 ③文明开化 ④建立新式军队 [ ]
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④

题型：湖北省期中题难度：| 查看答案

阅读下列材料：材料一（明治维新时）改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用德国模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家（在日本人的监督下）从1875年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年，便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……（他们）实际上是想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。 ——[英]艾瑞克？霍布斯·鲍姆《资本的年代》
材料二日本新***不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。 ——美斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料一，概括指出日本明治维新时期在向西方学习上的突出特点。    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________（2）结合材料二及相关史实，是试从政治、经济及军事方面说明“日本新***不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法”。    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

题型：0108 月考题难度：| 查看答案

日本明治维新保留了大量封建残余，最突出的表现是　　 [ ]
A．掌握政权的是原属统治阶级的武士　　　　　
B．不少垄断资本由日本特权商人脱胎而来　
C．垄断集团与军阀集团相勾结，推行军国主义政策　
D．天皇是国家元首兼军队最高统帅，拥有专制权力

题型：0123 月考题难度：| 查看答案

日本明治维新具有明显的局限性，主要表现在
①地主土地所有制不利于工业革命的深入发展 ②民族主义和军国主义助长了日本的侵略扩张
③藩阀以天皇名义长期垄断政权 ④天皇专制和愚民政策 [ ]
A、①②③④
B、①③④
C、①②④
D、①②③

题型：期中题难度：| 查看答案

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