题目
题型:不详难度:来源:
A.三大改造的完成 | B.文化大革命运动 |
C.十一届三中全会的召开 | D.过渡时期总路线的提出 |
答案
解析
核心考点
试题【“六十年像长河,有缓流也有急流;六十年像画卷,有暖色也有冷色;六十年像乐曲,有高音也有低音。”在新中国的六十年里,“低音”有 】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.合作社经济由1.5%上升到53.4% |
B.公有制经济由21.3%上升为92.9% |
C.国营经济由19.1%上升为32.2% |
D.资本主义经济由6.9%下降到不足1% |
A.红军的战略转移 | B.三大改造 |
C.成立革命委员会 | D.一国两制 |
A.20世纪50年代 | B.20 世纪60年代 |
C.20世纪70年代 | D.20世纪80年代 |
材料一 “始皇出世,李斯相之,天崩地坼,掀翻一个世界。是圣是魔,来可轻议。”
——李贽《史纲评要·后秦记》卷四
(1)据材料一并结合所学知识,指出秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的?(6分)
材料二(康熙)无论是平定三藩的战争,还是平定噶尔丹,或者是收复台湾的战争,康熙,号以一国之力对付一个地方力量,虽然胜利也来之不易,但并没有改变宏观的历史格局……其次,康熙的国内政策促进了国家的繁荣,但他的政策缺乏创新,基本上都是沿用前人的做法……而且,康熙本人热爱数学、自然科学、西方技术,却没有将之向全国推广的热情,使中国丧失了一个大规模接受西方文明的良机。总的来说,康熙是一个有成就的帝王,但并非一个扭转了历史发展方向的人物。
——《影响世界的100个帝王排行榜》
(2)根据材料二概括说明康熙帝“不是一个扭转历史发展方向的人”。(6分)
(3)综上所述,你认为应该如何正确评价历史人物?(1分)
A.对学生述怀:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑 |
B.开创私学之先例,所收学生并无贫富贵贱之分 |
C.讨论“祸兮福之所倚;福兮祸之所伏。孰知其极?”的问题 |
D.学生问他何谓“仁”,他说,仁者爱人,己所不欲,勿施于人 |
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