题目
题型:不详难度:来源:
A.形成比较完整的国民教育制度 | B.恢复高校考试招生制度 |
C.推进九年义务教育制 | D.实行科教兴国战略 |
答案
解析
试题分析:从材料中的“重新建立为国选拔人才的传统制度”可以看出应该是高考制度,此制度在文革时期中断了,1977年在***的努力下,恢复了高考制度。因此选B。CD是在改革开放新时期提出;A也与题干不符。
点评:要了解我国教育发展的史实,理解教育和人才对国家发展、民族振兴的意义。从命题角度来看,着眼于新中国成立以来科学技术与文化教育事业发展的成就、背景、作用、经验教训等问题的分析,同时事政治、地理学科等的联系是高考命题的主要方式。
核心考点
试题【费正清在《美国与中国》中说:“毛后的领导转变了方针。为了现代化,国家重视专甚于红,重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指( )A.形成比较完】;主要考察你对第二次世界大战后世界经济的全球化趋势等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.对美国和苏联要先发制人 | B.赶在美苏之前造出核武器 |
C.拥有核武器才能提高国防能力 | D.用核技术为国民提供电力 |
A.对自然界的探讨和解释 | B.提出“人是万物的尺度” |
C.使哲学成为真正研究“人”的学问 | D.使哲学真正成为一门独立的学科 |
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200309/20200309175320-92351.jpg)
未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军;
议会必须定期召开;议员的选举不受国王的干涉,等等。
材料二:
帝国师一个“永久性联邦”。各邦保有一些民政自治权,而军事、外交、海关、货币、民法、刑法等权力均归中央政府。普鲁士国王是世袭联邦主席,并享有“德意志皇帝”的称号。首相主持帝国政府,只对皇帝负责而不对议会负责。首相是帝国唯一的大臣,首相之下不设立各部。
材料三:
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200309/20200309175316-29773.jpg)
材料四:
参议院及众议院共有创议并制定法律之权。参议院由间接选举产生,众议院由普选产生。行政权由总统和内阁掌握。共和国总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出,任期7年,可连选连任。
———以上四则材料均摘自岳麓版历史教材必修一
回答:
(1)指出以上四则材料分别出自哪一历史文献。(4分)
(2)指出材料一、二和材料三、四元首产生方式的不同。(6分)
(3)概述以上四则文献起到的共同作用。(10分)
A.法家的法治思想 | B.道家的无为思想 |
C.儒家的仁政思想 | D.墨家的非攻思想 |
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