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题目
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阅读下列材料:(18分)
材料一“如果世界上有更多陆地,他们也会到达那里。”――诗人 卡蒙斯
现代世界的南北分裂、贫富悬殊,其历史根源可追溯到大约公元1500年之后的几个世纪。在这几个世纪,西方探险家和资产阶级奔走于世界各地,把相互隔绝的区域紧密联系在一起,逐渐形成了一个世界性的市场。世界市场的形成,既有积极的作用,也有消极的影响,特别是对于亚非拉国家而言,正如一个埃及记者所说:已经陷入了重围……。
材料二 随着资本主义的发展,1679年颁布的《人身保护法》,使公民的人身自由得到障。……1660年,一些学者也创立了皇家学会……伦敦成了欧洲的科技活动中心和近代实验科学的发源地。丹尼斯、帕辛……的实验对蒸汽机的发明起了重大作用。英国棉纺织机在东印度的影响却是急性的。1834~1835年的东印度总督确认:“这样的灾难在商业史上几乎是绝无仅有的。织布工人的尸骨把印度平原漂白了。”英国是蒸汽机的故乡……可是煤烟带给英国的灾难是将房屋、树木、雕塑、桥梁一切都将被熏成黑色,就连泰晤士河也不例外。……伦敦的烟雾中毒事件也是开世界之先……      
材料三 随着两次工业革命的发展,人类由传统农业社会进入现代工业社会,人类历史实现了从分散的地域性历史向整体的世界历史的重大跨越,开始了工业文明的全球扩张。
材料四 “革命是历史的火车头。”衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层民众同挤一列火车,还得处处给人让路。保守人士惊呼,铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称赞:“我看到这列火车真高兴,我想封建制度是永远一去不返了。”  
材料五 恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。”
请回答问题:
(1) 两次工业革命中交通工具变革有哪些重大发明(各举两例)?(4分)
(2)根据材料一并结合所学知识说明世界市场形成的过程?(6分)
(3)依据材料二、三、四、五,借鉴英国的经验教训,你认为我国在现代化建设过程中应注意哪些问题?(4分)
(4) 两次工业革命分别给中国带来了什么样的影响?(4分)
答案
(1) 第一次工业革命:蒸汽机、汽船。(2分)
第二次工业革命:飞机、汽车。(2分)
(2)新航路开辟后开始出现;一次工业革命后基本形成;二次工业革命后最终形成或进一步拓展。(6分)
(3) 以科技进步为动力;将国家宏观调控与市场调节相结合;保护环境,坚持可持续发展;调整和优化产业结构。(4分,回答言之有理即可得分)
(4) 第一次工业革命:首先完成了工业革命的英国对中国发动了鸦片战争,打开了中国的大门,中国开始沦为半殖民地国家。第二次工业革命:主要资本主义国家开始向帝国主义过渡,它们掀起了对中国的瓜分狂潮。(4分)
解析

核心考点
试题【阅读下列材料:(18分)材料一“如果世界上有更多陆地,他们也会到达那里。”――诗人 卡蒙斯现代世界的南北分裂、贫富悬殊,其历史根源可追溯到大约公元1500年之后】;主要考察你对资本主义世界市场的形成和发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
人类社会的经济发展一再证明“科学技术是第一生产力”,请结合两次工业革命的有关内容回答下列问题:(10分)
(1)  两次工业革命中影响最为深远的发明分别是什么?(2分)
(2)两次工业革命中出现了哪些新型的经济组织形式?(2分)
(3)两次工业革命的关键区别是什么?(2分)
(4)工业革命对英国的最大影响是什么?(1分)
(5)两次工业革命分别使人类进入什么时代?对人类历史的进程有怎样的影响?(3分)
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19世纪60年代到20世纪初,从纽约运往英国的小麦,或从孟买运往英国的棉花等主要商品的运价降低了2/3左右。造成这种局面的根本原因是:
A.英国对殖民地掠夺的加剧B.小麦、棉花产量的提高
C.工业革命带来运输业发达 D.受英国经济危机的影响

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1898年英国首相说:“大国的斗争已经不再——像1830年或者甚至1860那样——只限于欧洲问题,而是牵涉到遍布全球的市场和领土问题”。这种全球扩张的强大动力是:
A.资本输出加强垄断B.自由竞争商品输出
C.推销机器抢夺资源D.拓展领土张扬国威

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阅读《工业文明孕育期社会变革示意图》,完成各项要求:(12分)

(1)根据图中经济、思想文化、政治的要素分类,在带△的方框内填写适当的历史事件。(4分)
(2)在图中找到与启蒙运动相关的四个箭头,对箭头的含义做出合适的解释。(6分)示例:箭头①:启蒙思想产生于英国,英国资产阶级革命是启蒙思想产生的时代背景之一。
箭头②:
箭头③:
箭头④:
(3)如果要表示人类正式进入工业文明时代,应该在本示意图的右面添加一项什么重大历史事件?(2分)
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19世纪60年代在中外历史发展进程中具有重要的地位。以下是某政治家对这个时代的思考:(14分)
如果你们走在时代观念之前,这些观念就会紧随并支持你们;
如果你们走在时代观念之后,它们便会拉着你们向前;
如果你们逆着时代观念而行,它们就将推翻你们。
用具体史实说明该政治家对19世纪60年代的思考。
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