题目
题型:不详难度:来源:
A.正确,讲出了三权分立的实质 |
B.贴切,道出了三种权力之间的关系 |
C.不妥,三种权力的关系不是简单的单向制约 |
D.不妥,三权关系应是你中有我我中有你 |
答案
解析
试题分析:依据所学知识,西方国家的三权分立,是行政、立法、司法三权相互独立又相互制约,其制约是双向的。而中国的“锤子、剪刀、布”只是单纯的单向制约关系,故选C。
核心考点
试题【西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西,它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理,即一物降一物。对此种说法你认为A.正确,讲出了三权分立的实质B.贴切】;主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.提倡人民主权 | B.主张三权分立 | C.主张社会契约 | D.反对君主专制 |
A.只有民主政体才能保证思想和言论自由 |
B.只有分权才能防止专制,保障自由 |
C.只有实行法治,人民才能充分享有自由 |
D.只有通过新的社会契约,才能实现平等 |
A.社会契约 | B.天赋人权 | C.三权分立 | D.君主立宪 |
材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
材料二 在伏尔泰的心目中,“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范,那里有真正的信仰自由,政府……从不规定国民的信仰”。“中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的。这种政治与道德的统一,也为对现实不满的法国人提供了一种榜样”。
——马克垚《世界文明史》
材料三 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠
请回答:
(1)材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”?“理性的阳光”指的是什么?(4分)
(2)根据材料二并结合伏尔泰所处的社会环境,分析伏尔泰高度赞赏中国儒学的原因。伏尔泰的认识有何局限?(6分)
(3)归纳概括材料三所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。(4分)
A.财产私有制致使人民贫困和遭受奴役 | B.奴役和贫困是人类社会的普遍现象 |
C.卢梭主张自由平等、天赋人权 | D.财产私有制是人类不平等的根源 |
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