题目
题型:不详难度:来源:
A.不再是以宗教人物作为题材 | B.体现生命的真实而非神 |
C.反映资产阶级对现世生活的追求 | D.借以对黑暗社会的批判 |
答案
解析
试题分析:本题旨在考查学生的审题能力和理解能力。学生应注意“本质区别”这四个字。A只是表面现象,不是本质区别,所以不符合题意。米开朗琪罗把现实生活中的“苹果”提高到与宗教神学中的“圣母”同等重要的地位,表明作家淡化宗教神学,追求现实生活的幸福,反映了新兴资产阶级对现实生活的追求。因此,本题应选C。
点评:热点预测:2013年的高考命题仍会围绕人文主义的兴起与演变命题。趋势分析:2013年的命题可能会关注古今中外的民本思想,跨度将会更大,要引起注意。还应注意不同时期西方人文主义思想与中国儒家思想的比较及对近代中国的影响。
核心考点
试题【在上海世博会的意大利馆内展出了著名画家米开朗琪罗的两幅杰作《水果篮》和《捧果篮的男孩》,这位画家曾宣称“画一个苹果和画一位圣母具有同等的价值”。这些画与传统绘画】;主要考察你对西方人文精神的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:
图一 图二 图三
(1)上述材料分别反映了中国近现代史上的哪三次思想解放运动?(3分)概括指出上述三次思想解放运动各自的核心内容是什么?(3分)
材料二:
图四《蒙娜丽莎》 图五孟德斯鸠
(2)图四与图五代表的运动,其斗争对象有什么不同?(2分)
(3)图二与图四反映的事件在对待传统文化上的态度如何?(2分)胡适曾将图二代表的运动称之为“中国的文艺复兴”,对此你怎样理解?(4分)
A.肯定了人的价值和尊严 | B.否定了天主教会的权威 |
C.冲破了封建等级观念 | D.促进了资本主义的发展” |
A.否定教会的作用 | B.矛头直指封建等级制度 |
C.肯定知识的作用 | D.宣扬了等级制度 |
A.近代自然科学的诞生 | B.文艺复兴的发展 |
C.宗教改革运动的进行 | D.启蒙运动的兴起 |
A.直接反映了封建教会的腐朽 |
B.否定了教会宣扬的“神创说” |
C.是宗教改革时期的核心主张 |
D.反映了新兴资产阶级的愿望 |
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