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西方人文精神的发展
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题目
题型:不详
难度:
来源:
智者学派兴起的基本条件是( )
A.古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展
B.资本主义的萌芽
C.工业革命的开展
D.反封建运动的广泛开展
答案
核心考点
试题【智者学派兴起的基本条件是( )A.古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展B.资本主义的萌芽C.工业革命的开展D.反封建运动的广泛开展】;主要考察你对
西方人文精神的发展
等知识点的理解。
[详细]
举一反三
从智者学派到亚里士多德,哲学思想发展的相同点是( )
A.对自然界本身的探索和理解
B.以人为本,洞察宇宙,探索人生
C.否定神或命运等超自然力量对人生的作用
D.放弃对自然的探讨而去研究人本身
题型:不详
难度:
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第一个打破希腊人神造世界的神秘观念,标志着“古代西方人的精神觉醒”的思想家是( )
A.泰勒斯
B.普罗泰格拉
C.苏格拉底
D.亚里士多德
题型:不详
难度:
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阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一 人是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗泰格拉
材料二 这种对赎罪券的谎谬宣传,使得那些有学问的人,对于保持大家对教皇的尊敬,也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。
——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的……就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。——卢梭
请回答:
(1)普罗泰格拉属于什么运动(或什么学派)的代表人物?材料一体现了他的哪一思想主张?(2分)
(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动?这场运动由谁引发?该运动的历史影响是什么?(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识,归纳卢梭的主要思想观点?(2分)
(4)假如上述材料作为研究性学习,你认为该组材料最恰当的主题是什么?(2分)
题型:不详
难度:
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希腊哲学家普罗塔哥拉说:“人是万物的尺度,是存在者存在的尺度,也是不存在者不存在的尺度。”与其哲学思想相似的我国古代思想家的言沦是( )
A.“自修则人不得以非理相加”
B.“我心即宇宙,宇宙即我心。”
C.“阴阳二气充满太虚,此外更无他物。”
D.“物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。”
题型:不详
难度:
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(26分)阅读材料,回答问题:
材料一:“人是万物的尺度,是存在的事物存在尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”“关于神,我既不知道他们存在,也不知道他们不存在。”
材料二:马克思在评论西欧宗教改革时说:“他破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,但又把俗人变成了僧侣。”
材料三:人们应自由订立社会契约,组成国家。……社会契约就是公共意志的体现,代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯。……人民应当推翻暴君,重新订立符合人民利益的契约,国家的最高权力属于人民。
——卢梭
材料四:1762年《社会契约论》发表:1776年美国《独立宣言》颁布:1789年法国《人权宣言》颁布:1792年法国大革命达到高潮,巴黎一度血流成河;150年后,辛亥革命成功,中华民国成立;240多年后,我们仍要回望这根人类文明征途中的标杆。
(1)指出材料一的作者,谈谈你对他这一主张意义的认识。(4分)结合社会背景说说与同时代的孔子相比,两者在关注问题的角度上有什么不同?(6分)
(2)结合材料二和所学知识,说说西欧的宗教改革在弘扬人文主义精神方面与文艺复兴相比,有哪些发展与进步。(9分)
(3)依据材料三概括卢梭的政治主张,结合材料四,评价其政治主张的实践效果。(7分)
题型:不详
难度:
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