题目
题型:不详难度:来源:
A.普罗塔哥拉 | B.柏拉图 | C.苏格拉底 | D.亚里士多德 |
答案
解析
试题分析:本题题干体现了甲乙同学队同一制度得出不同的观点,他们的标准不一,更多体现了从个人的好恶去评判,与“人是万物的尺度”观点相似,故A正确。苏格拉底提出“认识你自己”和“知识即美德”。柏拉图著作《理想国》,亚里士多德提出逻辑学。
点评:本题从材料出发,需要学生准确理解材料含义,也要求对四位思想家的思想了解掌握。还可以考查四位思想家对西方哲学的贡献等
核心考点
试题【有一天,在下体育课回教室的路上,两位同学吵了起来。原来,同学甲说:我们体育老师太狠了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。同学乙不服气,说:你说的不对,老师这是负责】;主要考察你对西方人文精神的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 大约公元前5世纪中叶,希腊城邦民主政治高度发展,公民的社会生活丰富多彩,思想活跃,孕育出一个新的思想流派——智者学派。普罗泰格拉是智者学派的主要代表人物,“人是万物的尺度”是他不朽的名言。
材料二 14世纪时,意大利人对古希腊罗马文化非常热爱,这是(图)匠人在修复挖掘出的残破雕塑……1535年,某画家写道:“许多湮没的事物将要再生。”
材料三 18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性,追逐功利、享受生活,建立“理性王国”。不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文精神的继续弘扬。
——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
请回答:
(1)结合材料一和所学知识,谈谈你对普罗泰格拉名言的意义和作用的认识。(6分)
(2)材料二反映了一种什么样的文化现象?试分析上述现象出现的原因及其实质。(8分)
(3)材料三中“新的历史条件”指的是什么?启蒙运动时期的人文主义比文艺复兴时期有了什么显著的发展?(6分)
A.强调个人利益,创立诡辩学派 |
B.指出“人是万物的尺度” |
C.使哲学成为真正研究“人”的学问 |
D.对自然哲学的贡献突出 |
①提倡科学,反对迷信 ②肯定人的价值和尊严
③反对封建束缚 ④促进人性的解放
A.①② | B.①④ | C.①③ | D.②④ |
A.对智者学派自身的研究能力不自信 |
B.希望知道神是否存在 |
C.不注重对神的研究 |
D.慨叹人生的无奈 |
A.智者学派 | B.苏格拉底 | C.康德 | D.伏尔泰 |
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