题目
题型:不详难度:来源:
①颁布“解负令”②实行财产等级制度③设立四百人会议④设立陪审法庭
⑤鼓励发展农工商业
A.①②③④ | B.①②③⑤ | C.①②④⑤ | D.①②③④⑤ |
答案
解析
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,梭伦改革对旧贵族的“严厉”指在经济、政治方面采取了限制旧贵族的措施,①②③④项均符合题意和史实,而⑤主要是为了促进社会经济的发展并未刻意限制贵族的利益,不符合题意,故答案选A。
点评:本题考查学生对梭伦改革举措内容的理解,此种考查角度还可以以如下方式进行:
直接有利于雅典民主政治所需公民群体形成的措施有( B )
①颁布“解负令” ②确立财产等级制度 ③ 鼓励发展农工商业 ④设立“四百人会议”
A、①② B、①③ C、②④ D、①④
核心考点
试题【美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为:梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。以下措施中能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是( )①颁布“解负令”②实行财产等级】;主要考察你对近代史等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.维护多数公民利益 | B.兼顾不同公民群体利益 |
C.关照少数公民利益 | D.重视男性公民群体利益 |
A.奴隶的反抗斗争 | B.奴隶主内部争权夺利的斗争 |
C.工商业奴隶主的挑战 | D.公民内部不同阶层的压力 |
材料一:“我给了一般人民以恰好足够的权力,亦不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许他们任何一方不公正地占着优势。”
材料二:坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本为之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度:庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
材料三:男子授露田40亩、桑田20亩;妇女授露田20亩,不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者,露田归还国家。桑田为世业,身死不还官,桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方,改授麻田,男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖,桑田也限制买卖。
请回答:
(1)以上材料反映了历史上的哪三次著名的改革或变法?(3分)
(2)试从材料一、二的改革措施中各举一例,说明他们是怎样限制特权、追求社会公平与公正的。(4分)
(3)材料二中“坏井田,开阡陌”的含义是什么?在当时起到怎样的作用?(4分)
(4)材料三中介绍的是中国古代历史上开始实行的哪种土地制度?(2分)其影响是什么?(2分)
(5)试分析说明材料所反映的重大改革或变法的共同点是什么?(2分)
A.梭伦改革 | B.克里斯提尼改革 | C.伯利克里改革 | D.亚历山大二世改革 |
材料一 雅典贵族通过元老院的形式,控制着政治和宗教生活。公民大会虽然存在,但权力很少。许多雅典农民因为不能偿还债务而沦为奴隶,他们以自身为抵押向贵族借债。农民们一次次地要求取消债务,将土地归还穷人,雅典似乎走到了内战的边缘。雅典贵族对危机做出了反应,公元前594年他们选择了梭伦这位具有改革思想的贵族做首席执政官。
——(美)杰克逊·J·斯皮瓦格尔《西方文明简史》
材料二 除却欠债千家乐,重获自由万民祥……挣脱枷锁出牢笼,海阔天空任翱翔。
——梭伦
材料三 我已将适当的权力给予民众,绝不会故意剥削或纵情泛滥,就是那些富有和高贵的人士,提出的忠告在于知耻和守分,执着盾牌我屹立在两派之间,双方的权利不可以相互侵犯。
——梭伦
材料四 雅典人之所以这时候邀请梭伦出来,是因为当时雅典正面临危机——贫富分化严重,富有者和贫穷者的分化正在激化……梭伦上台后,他所面对的情景要比想象中困难得多——穷人强烈要求平分富人的财产,梭伦当然不能支持农民的这一极端要求,不过也必须让穷人得到实惠。
——白海军《光荣希腊》
(1)据材料一,概括梭伦改革前雅典社会问题的具体表现。结合所学知识,指出梭伦改革的目的。(4分)
(2)材料二的诗句反映了梭伦改革的哪一重要举措?这一举措直接产生了怎样的历史作用?(4分)
(3)材料三的诗句体现了梭伦怎样的改革理念?据材料四,归纳能够论证这一理念的重要举措。结合所学知识指出,梭伦的这一改革理念产生了怎样的积极影响?(4分)
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