题目
题型:0119 期中题难度:来源:
材料一 仁者,爱人;克己复礼为仁;为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(同拱,环绕的意思)之。
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答案
(2)作用:有利于加强中央集权;构成了官僚集团的行为规范;使封建政府关注百姓的生计。地位:自汉武帝后,儒家思想成为封建社会的统治思想。孔子在政治上强调以民为本,反对苛政和任意刑***;在伦理道德上强调和谐的人际关系。比如他要求人们注意自我修养、尊老爱幼、尊师重贤、富有爱心、言必行、遵守社会公德、等都体现他对治国和社会生活的深刻智慧和优秀价值,其思想精华是对世界文明的贡献,也为现代文明提供了汲取的营养。
(3)①趋势:由百家争鸣到思想统一。②原因:国家由分裂割据到统一多民族国家的形成与发展;封建专制主义中央集权制度的确立与加强。
(4)努力:①战国时期,诸子努力用自己的学说统一思想;②秦朝的焚书坑儒;③西汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术”,实行“大一统”。
(5)评价:①秦朝的焚书坑儒与西汉的“罢黜百家,独尊儒术”都是想通过思想上的统一,实现政治上的统一。②但造成的影响不同:秦朝钳制了思想、摧残了文化;西汉虽也有钳制思想的不良作用,但使儒家思想开始成为封建社会的统治思想,且扩大了儒学和推动了教育的发展。
核心考点
试题【阅读下列材料,回答相关问题:材料一 仁者,爱人;克己复礼为仁;为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(同拱,环绕的意思)之。 ——《论语》材料二 (汉武帝)和他的近】;主要考察你对春秋战国时期的百家争鸣等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.统治者要“仁者爱人”,被统治者要“克己顺服”
C.依靠礼仪法治的教化规范,把小人变成君子,凡人变成圣人
D.从强调“三纲五常”入手构建一个大一统社会
B、君者舟也,庶人者水也
C、制天命而用之
D、民为贵,社稷次之,君为轻
B、认为孩子的本性是善的,他犯错误是一时糊涂
C、认为孩子的本性是恶的,必须严厉的惩罚他,使他害怕,以防再犯
D、认为孩子犯错并非是本性造成,而是环境不好,应择善而居
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