题目
题型：不详难度：来源：
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．丁 |
答案
解析
试题分析：本题考查学生解读图表获取信息并论证史实的能力。材料中“明太祖封了辽、宁，燕、谷、代、晋、秦、庆、肃等九王的相关史料”中体现了分封制在明朝存在的结论，故C项正确；ABD均属于第二手史料，不符合题干意思。
核心考点
试题【甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于明代政治制度的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是A．甲B．乙C．丙D．丁】；主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
①《雍正朝实录》 ②《明史稿·成祖本纪》
③《汉书·艺文志》 ④《明实录》
| A．①② | B．①③ |
| C．③④ | D．②④ |
①中国官立学校的开始
②有利于民间积极向学风气的形成
③是官学体系终结私学教育的标志
④对黑暗势力有一定的威慑力
| A．①② | B．①③ |
| C．③④ | D．②④ |
| A．科举制提高了官员的文化素质 |
| B．科举制是一个逐渐完善的过程 |
| C．科举制对学校教育产生了制约和导向作用 |
| D．科举制的发展反映了中央集权的加强 |
| A．三省六部制 |
| B．三公九卿制 |
| C．行省制 |
| D．内阁制 |
| A．郡县制 | B．郡国并行制 |
| C．行省制 | D．三省六部制 |
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