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题目
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菠菜是一种高效的补铁剂。长期以来民间流传有“菠菜不能与豆腐同食”“菠菜根比菠菜茎叶更有营养”等说法。 某学校化学兴趣小组的同学拟通过实验探究以下问题:
①菠菜是否含有丰富的铁?
②菠菜是否含有草酸类物质?
③菠菜根中铁的含量是否比菠菜茎和叶的高?
该同学通过上网查询,获得以下资料:草酸又名乙二酸,其酸性比乙酸稍强,草酸及其盐具有较强的还原性,其中草酸钙不溶于水。 他们设计的实验步骤如下Ⅰ.Ⅱ.取菠菜根ag使用相同仪器、试剂,重复I中实验,观察实验现象。
Ⅲ.将菠菜在少量开水中煮沸2~3 min,冷却后滤去菠菜,得滤液。向滤液中加入足量Ca(OH)2溶液,然后再加入足量试剂X,观察现象。请回答以下问题:
(1)操作①中使用的仪器除三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、泥三角外还需要________,操作②的名称是________;
(2)可以说明菠菜中含Fe元素的现象是____;可以说明菠菜根中Fe元素含量要比菠菜茎叶中多的现象是
____________________。
(3)菠菜中的Fe元素是+2价还是+3价?____________________
(4)通过步骤Ⅲ可以确定菠菜中含有草酸类物质。由于滤液中含有CO32-,故需加入试剂x排除CO32-的干扰。则x是________________(写化学式),加入试剂X后观察到的现象是________________。
(5)你认为“菠菜不能与豆腐同食”的原因是________________。
答案
(1)坩埚;过滤
(2)步骤I中得到溶液加KSCN后显的红色;步骤Ⅱ中得到溶液的红色比步骤I中得到溶液的红色深
(3)+2价
(4)CH3COOH;沉淀部分溶解
(5)菠菜中的草酸与豆腐中的Ca2+反应生成草酸钙
核心考点
试题【菠菜是一种高效的补铁剂。长期以来民间流传有“菠菜不能与豆腐同食”“菠菜根比菠菜茎叶更有营养”等说法。 某学校化学兴趣小组的同学拟通过实验探究以下问题: ①菠菜是】;主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
某化学课外活动小组为探究氮的化合物的性质,设计了如下图所示实验装置,A处是气体发生装置。
按上图连接好各仪器,检查装置气密性后,先将C处铂丝网加热至红热,再将A处产生的无色气体通过后面装置。片刻后可观察到F中铜片慢慢溶解。请回答下列问题:
(1)A中制取气体时只使用一种药品,它可以是________(填 字母)。
a.NH4HCO3固体 b.NH4Cl固体 c.NaHCO3固体 d.浓氨水
在以上几种情况下A装置中均适用的玻璃仪器有________(填字母)。
a.烧瓶 b.试管 c.烧杯 d.锥形瓶 e.酒精灯
(2)E装置可防止F中溶液倒吸进入D中,请在装置图中画出E中的导气管。
(3)请在下图坐标中画出C装置中反应发生过程中的能量变化示意图,并在虚线上分别标出反应物和生成物的化学式。
(4)待实验结束后,将B中固体混合物溶于500 mL 1 mol/L、盐酸中,产生无色混合气体甲,溶液呈中性,则实验前B中原有Na2O2的物质的量是____mol,甲在标准状况下是____L(忽略气体的溶解)。
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某化学活动小组设计如图所示装置(部分夹持装置 已略去)实验,以探究潮湿的Cl2与Na2CO3反应的产物。
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式:________________。
(2)写出试剂Y的名称:____________。
(3)将C中反应后的固体物质分成两等份分装于两支试管中,
①向其中一支试管中加蒸馏水至固体完全溶解后,滴加BaCl2溶液,无明显现象,再滴加NaOH溶液变浑浊,写出产生此现象的离子方程式:____________________;由此现象推断固体产物中含有________(填化学式,下同);
②向另一支试管中滴加过量的稀硝酸,有无色无味的气体产生,溶液澄清,再向溶液滴加过量的AgNO3溶液,溶液变浑浊,经过滤、洗涤、干燥,得到7.175 g固体,由此现象推断固体产物中含有________。
(4)已知C中有0.1mol Cl2参加反应,D中收集到的气体是氯的一种氧化物。结合(2)中现象及数据可推知,
C中反应的化学方程式为__________。
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某实验探究小组根据乙醛还原新制Cu(OH)2的实验操作和实验现象。对反应方程式
“CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O +2H2O”提出了质疑,并进行如下探究:
(一)查阅资料
(1)质量分数为10%的NaOH溶液密度为1.1 g/cm3,该溶液的c(NaOH)=_________mol/L;质量分数为2%的
CuSO4溶液密度为1.0 g/cm3,其c(CuSO4) =0.125 mol/L。
(2) Cu(OH)2可溶于浓的强碱溶液生成深蓝色的[Cu(OH)4]2-溶液。CuSO4溶液与NaOH溶液反应过程中Cu2+与[Cu(OH)4]2-浓度变化如下图所示:
(3)Cu2O、CuO均可溶于CH3COOH;在溶液中可发生2Cu+=Cu+Cu2+反应。
(二)实验操作及实验现象
(1)在2 mL10%的NaOH溶液中滴加4~6滴(约0.2 mL)2% CuSO4溶液,经测定混合溶液中c(OH-)约为 2.5 mol/L。
(2)若对上述混合物进行过滤,可得到浅蓝色的_________ (填化学式)固体,滤液呈深蓝色,则显深蓝色的离子是____________ (填离子符号)。
(3)在第(1)步所得的混合物中加入0.5mL乙醛,加热至沸腾,产生砖红色沉淀。
(三)对"CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O+2H2O”质疑的理由:
(1)______________; (2)________________
(四)结论:根据上述探究,乙醛与新制Cu(OH)2反应的离子方程式为____________________
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某研究性学习小组探究NO3- 在不同环境中的氧化性。
(1)实验一:①试管a、b中均加入等浓度、等体积的NaNO3溶液和等质量的铜片,加热,无明显现象;
②向试管a中加入v mL NaOH溶液,加热,无明显现象;
③向试管b中 加入v mL稀H2SO4,加热,可观察到的现象是_____________。 实验一的目的是__________________。
(2)实验二:利用如图装置探究不同浓度HNO3的氧化性。
①已知电流计指针偏转方向是电子移动方向。将铜、铁两极同时插入浓HNO3中,观察到电流计指针指向铜,但迅速反转,指针偏向铁一端,此时铁作____(填“正” 或“负”)极;指针反转的原因是____________________。
②将浓HNO3改为稀HNO3后,观察到电流计指针指向铜,此时正极反应式是_________________。
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某兴趣小组通过实验探究溶解铜的方法和本质。
(1)在热水浴中进行3个实验,部分实验报告如下表所示。
①实验I、Ⅱ的目的是____;
②实验Ⅲ中反应的本质是(用离子方程式表示)____________________
(2)利用电化学原理实现铜溶于稀硫酸并生成氧气。
①Cu作____极; ②总反应的离子方程式是________________。
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