下面是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置如下图所示。(1)点燃酒精灯A、B的先后顺序为：先___ - 高中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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下面是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置如下图所示。

(1)点燃酒精灯A、B的先后顺序为：先__________后____________。
(2)硬质试管中发生反应的化学方程式为 __________________。
(3)洗气瓶中的实验现象为 _____________________。
(4)酒精灯B的作用为 _______________________。
(5)乙同学提出甲的装置太复杂，可将酒精灯合二为一，去掉B，而将尾气导气管出口旋转到A的火焰上即可。乙同学的设计是否合理？简述理由(从A、B使用的一致性的角度考虑)__________________________________________________。
(6)丙同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以比较排除CO与澄清石灰水反应。试对此作出评

价，你认为丙的设计
___________ (填“必要”或“不必要”)。)。

答案

(1)B；A　
(2)CuO+CO

Cu+CO₂　
(3)澄清石灰水变浑浊　
(4)点燃CO，防止CO污染环境　
(5)不合理，因为CO点燃在先，CuO加热在后，不能同时进行　
(6)不必要

核心考点

试题【下面是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置如下图所示。(1)点燃酒精灯A、B的先后顺序为：先___】；主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]

举一反三

某同学设计了测定气体摩尔体积的探究实验，利用氯酸钾分解制O₂。

实验步骤如下：
①把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量试管和药品的总质量为15.95 g。
②连接好实验装置，检查装置的气密性。
③加热，开始反应，直到不再有气体产生为止。
④测量排入量筒中水的体积为285.0 mL，换算成标准状况下氧气的体积为279.7 mL。
⑤准确称量试管和残留物的质量为15.55 g。
根据上述实验过程，回答下列问题：
(1)如何检查装置的气密性？ ____________________________________。
(2)以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤：
①调整量筒的高度使广口瓶和量筒内的液面高度相同
②使试管和广口瓶内气体都冷却至室温
③读取量筒内液体的体积
这三步操作的正确顺序是_______________(请填写步骤代码)。进行③的实验操作时，若仰视读数，则读取氧气的体积________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
(3)实验过程中产生氧气的物质的量是________mol；实验测得氧气的摩尔体积是________(保留小数点后两位)。

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某研究性学习小组在网上收集到如下信息:

溶液可以蚀刻银,制作美丽的银饰。他们对蚀刻银的原因进行了如下探究:
【实验】制备银镜,并与

溶液反应,发现银镜溶解。
(1)下列有关制备银镜过程的说法正确的是_____________。
a.边振荡盛有2%的

溶液的试管,边滴入2%的氨水。至最初的沉淀恰好溶解为止
b.将几滴银氨溶液滴入2 mL乙醛中
c.制备银镜时,用酒精灯的外焰给试管底部加热
d.银氨溶液具有较弱的氧化性
e.在银氨溶液配制过程中,溶液的pH增大
【提出假设】假设1:

具有氧化性,能氧化Ag。假设2:

溶液显酸性,在此酸性条件下

能氧化Ag 。
【设计实验方案,验证假设】
(2)甲同学从上述实验的生成物中检验出

验证了假设1成立。请写出

氧化Ag的离子方程式________________________。
(3)乙同学设计实验验证假设2,请帮他完成下表中内容(提示:

在不同条件下的还原产物较复杂,有时难以观察到气体产生)。

【思考与交流】
(4)甲同学验证了假设1成立,若乙同学验证了假设2也成立。则丙同学由此得出结论:

溶液中的Fe²⁺和NO₃^-都氧化了Ag。你是否同意丙同学的结论,并简述理由
_____________________。

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某校化学实验兴趣小组在“探究卤素单质的氧化性”的实验中发现：在足量的稀氯化亚铁溶液中，加入1~2滴溴水，振荡后溶液呈黄色。
提出问题：Fe³⁺、Br₂，谁的氧化性更强。
⑴猜想：
①甲同学认为氧化性：Fe³⁺>Br₂，故上述实验现象不是发生化学反应所致，则溶液呈黄色是含_______________（填化学式，下同）所致
②乙同学认为氧化性：Br₂>Fe³⁺，故上述实验现象是发生化学反应所致，则溶液呈黄色是含_____________所致。
⑵设计实验并验证丙同学为验证乙同学的观点，选用下列某些试剂设计出两种方案进行实验，并通过观察实验现象，证明了乙同学的观点确实是正确的。除氯化亚铁溶液和溴水外，还有供选用的试剂： a、酚酞试液；b、CCl₄；c、无水酒精；d、KSCN溶液。请你在下表中写出丙同学选用的试剂及实验中观察到的现象（试剂填序号）

⑶结论：氧化性：Br₂>Fe³⁺。故在足量的稀氯化亚铁溶液中，加入1~2滴溴水，溶液呈黄色所发生的离子反应方程式为__________________________
⑷实验后的思考
①根据上述实验推测，若在溴化亚铁溶液中通入氯气，首先被氧化的离子是
_____________（填离子的化学式）。
②在100mLFeBr₂溶液中通入2.24LCl₂（标准状况），溶液中有1/2的Br^-被氧气成单质Br₂，则原FeBr₂溶液中FeBr₂的物质的量浓度为_____________。

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如何从石油中获得更多的轻质燃油一直是化学家探索的课题,将石油分馏得到的重油进行裂化可以获得更多的轻质燃油。
资料一:石蜡是含有20- 30个碳原子的烷烃的混合物,常温下呈固态。
资料二:石油的催化裂化通常使用Al₂O₃做催化剂。某研究性学习小组在实验室中模拟石油的催化裂化。
装置如图:实验过程中可观察到烧杯Ⅰ中固体石蜡先熔化,试管Ⅱ中有少量液体凝结,试管Ⅲ中酸性高锰酸钾溶液褪色,实验后闻到试管Ⅱ中液体具有汽油的气味。

(1)该装置仪器连接的顺序应遵循的原则为_____________,为保证实验成功,实验前必须进行的操作是_____________,装置中较长导管的作用是_____________。
(2)试管Ⅱ中少量液体凝结说明了__________________________。
(3)试管Ⅲ中溶液褪色说明了__________________________。
(4)能否用试管Ⅱ中的液体萃取溴水中的溴,理由是__________________________。
(5)写出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化学方程式__________________________。
(6)石油裂化的重要意义是__________________________。

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下图是探究铜丝与过量浓硫酸的反应

下列叙述不正确的是[ ]
A．上下移动①中铜丝可控制SO₂的量
B．②中品红溶液褪色
C．③中石蕊溶液变红色
D．为确认CuSO₄生成，向①中加水，观察溶液颜色

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