当前位置:高中试题 > 地理试题 > 人口增长与人口问题 > 读图a、b、c分别表示0~14岁、15~64岁、65岁及以上三种年龄人数占总人口的比重,据此回答问题。小题1:图中①、②、③、④四个国家中,老龄化问题最严重的是...
题目
题型:不详难度:来源:
读图a、b、c分别表示0~14岁、15~64岁、65岁及以上三种年龄人数占总人口的比重,据此回答问题。

小题1:图中①、②、③、④四个国家中,老龄化问题最严重的是(  )
A.①B.②C.③D.④
小题2:图中②国0~14岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是(  )
A.70%  鼓励生育
B.60%  计划生育
C.15%  采取移民政策
D  30%  鼓励人员出国
答案

小题1:C
小题2:B
解析
本题组考查利用三角坐标图考查不同国家的人口问题及解决措施,同时考查学生读图分析能力。三轴坐标读图,先根据每条横坐标确定其原点位置,根据原点确定纵坐标,则根据纵坐标读数。
小题1:由图可知③国65岁及以上人口比重占20%,人口老龄化最严重,
小题2:读图②国0~14岁人口比重占60%,人口增长速度快,应采取计划生育政策,以降低人口的增长。
核心考点
试题【读图a、b、c分别表示0~14岁、15~64岁、65岁及以上三种年龄人数占总人口的比重,据此回答问题。小题1:图中①、②、③、④四个国家中,老龄化问题最严重的是】;主要考察你对人口增长与人口问题等知识点的理解。[详细]
举一反三
下图为2001年、2025年(预侧)全球各大洲和地区人口数据(单位:百万人)。据此回答2题。
                 
小题1:2001~2025年,人口增长最快的两个大洲或地区是
大洋洲和欧洲                          
亚洲和大洋洲
C.非洲和拉丁美洲   
D.北美和拉丁美洲
小题2:“人口数量及变化既是机遇,也是挑战”,下列叙述正确的是
A.非洲资源丰富,经济增长快,人口压力将得到缓解
B.欧洲人口增长缓慢,导致欧债危机等一系列发展问题
C.以中国为代表的亚洲地区城市化迅速,人口压力变小
D.北美地区人口增长缓慢,移民对区域发展的贡献很大

题型:不详难度:| 查看答案
阅读下列人口统计图表,计算并回答问题。(24分)

(1)A国人口自然增长率约为    ‰;在A、B、C三国中,人口自然增长率最高的是   国,与我国人口自然增长率(2004年约6‰)相似的是         国。
(2)与A国人口自然增长率类似的国家主要分布于     (单项选择)
A.非洲   B.亚洲
C.欧洲   D.北美洲
(3)根据表格提供的数据,在图2中标出A点,以表示A国15岁以下、65岁及以上人口年龄构成。


(4)分析图1和图2可以看出,A国人口问题主要是               
                          等。
(5)图3所示的城市流动人口数量变化对该市产生的积极影响是                                。可能带来的问题是                                  
题型:不详难度:| 查看答案
读世界人口变化趋势图,完成问题。

小题1:世界人口增长最快的时期在                                   (   )
A.产业革命后 
B.第一次世界大战后
C.第二次世界大战后
D.20世纪70年代后
小题2:按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同时又不防碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区的最适宜的人口数,被称为        (   )
A.环境承载力B.环境人口容量
C.人口合理容量D.地球环境容量

题型:不详难度:| 查看答案
读四种人口死亡率与出生率示意图,回答2题

小题1:图中表示原始型人口增长模式的是                            (   )
A.①   B.②C.③D.④
小题2:人口老龄化现象最为严重的是                                (   )
A.①B.②C.③D.④

题型:不详难度:| 查看答案
读下面我国部分地区某年的人口资料,回答下列各题。(10分)

(1)图示省、市、区中,死亡率最高的是________,最低的是______。
(2)图示省、市、区中,每年净增加人口最多的是________,最少的是________。
(3)上海的出生率比北京高,而自然增长率却比北京低,其原因是
___________________________________________________________。
题型:不详难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.