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题目
题型:单选题难度:简单来源:不详
构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图判断下列说法正确的是:

A.如果该图为低纬环流,则H为副极地低气压带
B.如果该图为大气环流模式,则E处气温比H处高
C.如果该图为海陆间水循环模式,则环节③使大洋表面海水的盐度降低
D.如果该图为世界洋流模式的南半球部分,则洋流②为西风漂流

答案
D
解析
主要考查了“一图多用”。 如果该图为低纬环流,则H为赤道低气压带;如果该图为大气环流模式,则H处气温比E处高;如果该图为海陆间水循环模式,则环节③使大洋表面海水的盐度升高;如果该图为世界洋流模式的南半球部分,则洋流②为西风漂流。正确答案选D。
核心考点
试题【构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读图判断下列说法正确的是:A.如果该图为低纬环流,则H为副极地低气压带B.如果该图为大气环】;主要考察你对自然环境的整体性和差异性等知识点的理解。[详细]
举一反三
热带雨林是地球上功能最强大的生态系统,也是生产能力最高的生物群落。下图是热带雨林水循环图,读图完成:

热带雨林对当地水循环的影响主要表现在
A.当地50%的大气水来自于雨林
B.大量水汽被带离雨林地区,减少当地的降水
C.雨林降水主要来自海洋,跟雨林没有关系
D.雨林是个巨大的储水库,会减少当地降水

题型:单选题难度:简单| 查看答案
自然地理环境的基本要素通过大气循环、水循环、生物循环和地壳物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成一个相互制约、相互联系的整体。读图并结合所学知识完成下列各题。

小题1:若右图表示三圈环流中的低纬环流圈,①表示近地面气流,③表示高空气流,则以下说法正确的是
A.乙地为副热带高气压带
B.①为信风带,风向为东北风或西南风
C.在④的作用下形成丰富的降水
D.丙处气压高于丁处
小题2:若右图表示大洋环流,则图示模式最可能出现在
A.北太平洋的中高纬度B.北太平洋的中低纬度
C.南太平洋D.北印度洋的冬半年
小题3:若右图为“海陆间水循环示意图”,①~④为水循环环节,甲、乙为下垫面,则以下叙述正确的是
A.甲为海洋、乙为陆地
B.④表示在高压控制下,气流下沉,形成降水
C.人类对③环节施加影响的主要方式是,修水库和跨流域调水
D.黄土高原的地貌、黄河三角洲的形成都与①环节密切相关

题型:单选题难度:一般| 查看答案
图20为陆地环境主要构成要素的相互关联图,读图完成:

小题1:松花江和珠江水文特征不同,图中起关键作用的箭头是
A.①B.②C.③D.④
小题2:能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是
A.⑤B.⑥C.⑦D.⑧

题型:单选题难度:一般| 查看答案
图22为近地表空间垂直方向不同高程四种物质组成示意,四种物质为空气、水、有机质和矿物质。读图回答:

小题1:图中序号与所代表空间组成物质相符的是
A.①—空气B.②—矿物质C.③—有机质D.④—水
小题2:图中与地表对应的大致位置应为
A.a面B.b面C.c面D.d面

题型:单选题难度:一般| 查看答案
关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是
A.生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力
B.生产功能是指绿色植物生产量
C.平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变
D.平衡功能是静态平衡

题型:单选题难度:一般| 查看答案
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