题目
题型:河南省期中题难度:来源:
阅读上述材料,回答下列问题。
(1)材料一和材料二分别说明了什么?
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(2)接受教育是法律赋予我们的权利。请你说出有哪些法律保障我们的受教育权?(至少写两部)
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(3)阅读了上述材料后,你对今后的学习作何打算?
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答案
(2)《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等。
(3)学生可围绕要珍惜受教育的权利,认真学习科学文化知识,争取接受更高程度的教育,以便将来为国家做出更大的贡献等方面来谈,只要言之有理,即可酌情给分。
核心考点
试题【材料一:我国公民受教育状况(2011年4月28日第六次人口普查统计发布)材料二:我国从2007年开始,全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。从2008年秋季学期开】;主要考察你对受教育权等知识点的理解。[详细]
举一反三
据此回答1~2题。
1、上面材料中的家长违反了
②《环境保护法》
③《教育法》
④《未成年人保护法》
A、①③④
B、①②③④
C、②③④
D、①②③
2、对话中的女孩应当依法维护自己的受教育权。她可以运用的方式有
②运用法律、亲情说服爸爸,并做些力所能及的家务减轻家里的负担
③寻求老师的帮助,争取让学校减免书本费
④离家出走迫使爸爸回心转意
A、①③
B、①②
C、②③④
D、①②③
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B.农民工子女失学、辍学的人数较多
C.针对农民工子女的特点进行教育
D.应当专门为农民工子女办学校
马燕生活在宁夏同心县的一个小山村里,学习非常刻苦。看着身边伙伴因贫困而辍学,马燕心中一直忐忑不安,她在日记里一再提到对读书的渴望和害怕离开校园的担心。终于,日益窘迫的家境还是使马燕不得不退学了。马燕不服气,开始和妈妈进行艰苦的谈判。她哭着哀求,一遍遍地讲道理给妈妈听,可妈妈就是不答应。谈判不成,马燕并没有气馁。她把厚厚的4本日记塞给妈妈,又给妈妈写了封信,希望能打动母亲的心。她在信中说:“妈妈,如果我不上学,我一辈子眼泪都流不干了。”妈妈再也忍不住了:“我的心里苦死了!我就是借钱也要让马燕上学。”后来,一位法国记者偶然看到了马燕写的日记,被她的执著精神深深打动,他急切地想把这些事告诉读者。不久,《马燕日记》在法国出版。这本记录着一位失学少年对上学的渴望、对命运不屈抗争的书,感动了法兰西,更在十几个国家引起了极大的反响。马燕终于重返校园,她对未来充满了信心。当记者问她有什么打算时,马燕只说了一句话:“我要学好。”
请回答:
(1)马燕是怎样珍惜和维护自己受教育的权利的?看了这个故事后你打算怎么做?
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(2)与马燕形成鲜明对比的是,许多同学不珍惜受教育的机会,厌学、逃学甚至辍学,你身边有这样的现象吗?你会怎样劝说他们?
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(3)如果遇到侵犯我们受教育权的现象,你该怎么办?
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B.在网上玩游戏比上学更有兴趣
C.个别学生一旦上网玩游戏,就会荒废学业
D.学校约束太紧,在家可以尽情地上网玩游戏
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