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题目
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两年来,市教育局在全市中小学立题推进“构建和谐师生关系研究活动”,取得了显著成效。现在,这项活动在向纵深发展——“构建和谐师生关系,建设和谐校园,共建和谐社会”。作为中学生,孟杰和他的伙伴们融入学校生活,积极参与体验社会生活。下面让我们一同随着他们的活动足迹走进校园,走进社会。
【师生和谐论坛】国旗飘飘,校训醒目。孟杰和他的伙伴们聚在杏坛树荫下,开始了他们的论坛活动。
孟杰主持并出示论题:师生和谐要靠谁?
海燕:“师生要和谐,关键是老师。”
秦冉:“构建和谐师生关系,主要靠学生。”
针对孟杰出示的这个问题请运用所学的知识谈谈你的认识。
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答案
构建和谐师生关系需要师生共同努力。
(l)①老师要成为学生学习的指导者。老师用渊博的学识进行创造性劳动,逐渐培养学生的创新意识、实践能力和科学的思维方法,引导学生学会学习。②老师要为人师表,成为学生成长道路的引路人。让学生学会做事,学会做人,正确对待成绩与挫折。③老师率先垂范,建立新型的民主平等的师生关系,做学生学习的合作者、引导者和参与者,是学生的良师益友。④老师用无私的爱激励学生去实现自己的追求。
(2)①学生尊敬老师,最重要的是尊重老师的劳动,虚心吸取老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚的接受老师的批评,使自己不断进步。②学生要对老师有礼貌。③主动与老师交流交往,使老师成为学生的良师益友。④学生要学会正确处理与老师之间的矛盾,通过恰当的方式解除相互间的误解或矛盾,师生关系才会更和谐。
(3)①学生要遵纪守法。②学生要学会学习。转变学习方式,选择适当的学习方法,养成良好的学习习惯,提高自己的学习效率。
核心考点
试题【两年来,市教育局在全市中小学立题推进“构建和谐师生关系研究活动”,取得了显著成效。现在,这项活动在向纵深发展——“构建和谐师生关系,建设和谐校园,共建和谐社会”】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
常言道:于细微处见精神。在学校生活中,见到老师应该 [     ]
A.遇到老师不打招呼绕道快走
B.大庭广众之下问好,目的只是为了树立自己有礼貌、尊重老师的形象
C.只对教自己的老师问好就可以了,没有教过自己的老师没有必要问好
D.无论何时何地都要积极主动的问好,言谈举止要礼貌得体,见到师长要主动打招呼,要使用敬语
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古人云:“师者,传道授业解惑也。”今天,你认为老师应该是[     ]
A.不仅教给我们知识,重要的是能够引导我们学习
B.上课要有很高的水平,课下与我们应该是朋友般的关系
C.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者
D.老师就应该只传授给我们知识,解答我们的疑问
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下图启示我们 [     ]

A.有一部分学生需要加强与老师的沟通,化解与老师的矛盾、误解,增进与老师的感情
B.我们都需要正确对待老师的表扬与批评,理解老师严厉的批评是对我们的爱护
C.主动与老师进行沟通,理解老师,是完善师生关系的前提
D.我们要学会从老师的角度和立场考虑问题,设身处地为老师着想,就能够理解老师的想法,从而化解师硅之间的冲突
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在新型的师生关系中,老师和学生的地位发生了根本改变,下列对新型师生关系的认识正确的是[     ]
A.老师处于权威地位,要绝对服从于老师
B.师生关系建立在民主平等的基础上
C.学生可以置疑老师的观点
D.老师和学生之间既是师生又是朋友
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文明交往从我做起老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。家是温暖的港湾,是父母为我们撑起的一把伞。
情景一:语文课上,小刚正在认真听讲,周围的几名同学嘀嘀咕咕说个不停,影响他人学习,老师却点名批评了小刚,他感到很委屈。于是老师对小刚进行了家访。
情景二:张伟是班上的数学课代表,学习成绩很好,可总认为自己学习任务重,很少关心帮助父母。
请问:
(1)你认为小刚应该怎样与老师沟通?
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(2)张伟应该怎样孝敬父母?
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(3)语文老师到小刚家家访时,按文明礼貌的要求,他应怎样接待老师?
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