题目
题型:同步题难度:来源:
情景一:语文课上,小刚正在认真听讲,周围的几名同学嘀嘀咕咕说个不停,影响他人学习,老师却点名批评了小刚,他感到很委屈。于是老师对小刚进行了家访。
情景二:张伟是班上的数学课代表,学习成绩很好,可总认为自己学习任务重,很少关心帮助父母。
请问:
(1)你认为小刚应该怎样与老师沟通?
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(2)张伟应该怎样孝敬父母?
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(3)语文老师到小刚家家访时,按文明礼貌的要求,他应怎样接待老师?
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答案
(2)心里想着父母,理解关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴;等等。
(3)向老师问好,如老师你好!请进,请坐;给老师端茶水(或给老师端水果);主动向老师汇报思想和学习情况;临别时,说老师再见,欢迎下次再来。
核心考点
试题【文明交往从我做起老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。家是温暖的港湾,是父母为我们撑起的一把伞。情景一:语文课上,小刚正在认真听讲,周围的几名同学嘀嘀咕咕说个不停,】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)你认为新型的师生关系应该是什么?
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(2)在不给老师提意见的青少年中,48.3%的人是“为了给老师留面子”,更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。这两种看法你赞同吗?为什么?
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(3)你经常给老师提意见吗?如果有,就一件谈谈你的感受。如果没有,你准备以后怎么办?(任选一种情形进行分析)
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