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题目
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文明交往从我做起老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。家是温暖的港湾,是父母为我们撑起的一把伞。
情景一:语文课上,小刚正在认真听讲,周围的几名同学嘀嘀咕咕说个不停,影响他人学习,老师却点名批评了小刚,他感到很委屈。于是老师对小刚进行了家访。
情景二:张伟是班上的数学课代表,学习成绩很好,可总认为自己学习任务重,很少关心帮助父母。
请问:
(1)你认为小刚应该怎样与老师沟通?
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(2)张伟应该怎样孝敬父母?
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(3)语文老师到小刚家家访时,按文明礼貌的要求,他应怎样接待老师?
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答案
(1)从老师的角度看问题;正确对待老师的表扬的批评;原谅老师的错误;礼貌待师;注意场合;勿失分寸;等。
(2)心里想着父母,理解关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极上进,让父母高兴;等等。
(3)向老师问好,如老师你好!请进,请坐;给老师端茶水(或给老师端水果);主动向老师汇报思想和学习情况;临别时,说老师再见,欢迎下次再来。
核心考点
试题【文明交往从我做起老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。家是温暖的港湾,是父母为我们撑起的一把伞。情景一:语文课上,小刚正在认真听讲,周围的几名同学嘀嘀咕咕说个不停,】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
据调查在有关师生关系方面的问题是中小学生成长中的一个烦恼。1/5学生怕得罪老师在学校生活中,师生关系融洽而不亲密,超过l/4的青少年对老师持敬而远之的态度。有26.9%的青少年认为自己与老师的关系“不冷不热”,在不给老师提意见的青少年中,48.3%的人是“为了给老师留面子”,更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。
(1)你认为新型的师生关系应该是什么?
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(2)在不给老师提意见的青少年中,48.3%的人是“为了给老师留面子”,更有20.2%则是因为“怕得罪老师”。这两种看法你赞同吗?为什么?
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(3)你经常给老师提意见吗?如果有,就一件谈谈你的感受。如果没有,你准备以后怎么办?(任选一种情形进行分析)
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师生交往是学校生活的______、_________不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的_____________。
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老师是_______的传播者。老师被誉为__________的工程师。
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教育是人与人之间_______的沟通,是人的_______的生长和充盈。
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只有人格才能影响______,只有情感才能唤醒_____________。
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