题目
题型:不详难度:来源:
A.找老师交换意见,互相沟通,求得理解 |
B.勉强听着,反正能听多少是多少 |
C.他讲他的,我干我的,各行其是 |
D.表示抗议,要求换老师 |
答案
解析
试题分析:老师是我们的朋友,尊重,理解和爱护我们。老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终生。老师的工作辛劳繁重,为我们付出心血和汗水。故我们要尊重老师,当不喜欢某位老师的上课方式,我们要知道主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解,理解产生信任。可以找老师交换意见,互相沟通,求得理解
点评:出题者的设计的一个干扰项,像此类题,如果解题时感觉到有点模棱两可时,最好把题干和题肢连在一起多读几遍,看是否通顺,。因为,有时语感也能帮助我们作出正确选择。
核心考点
试题【老师的教学方式各有特色,而你对某位老师的上课方式不太喜欢,这时应( )A.找老师交换意见,互相沟通,求得理解B.勉强听着,反正能听多少是多少C.他讲他】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.尊重、理解、主动沟通 |
B.维护老师的声望和面子,对老师的缺点和错误应大而化小,小而化了 |
C.积极协助、配合老师工作 |
D.正确对待老师的表扬和批评 |
A.老师是最真挚的朋友 | B.老师只愿教听话的学生 |
C.对老师所教的一切都不能怀疑 | D.要知师、信师、爱师、敬师 |
(1)情景一:考试前,好友要求你帮助他作弊
正确做法: (1分)
理由:
(2分)
(2)情景二:你与好友约好周六8点去爬山,结果他因有事迟到了半小时
正确做法: (1分)
理由:
(2分)
(3)情景三:你在校外认识了一些朋友,他们常请你逃课去网吧
正确做法: (1分)
理由:
(2分)
(4)情景四:你在一次考试中取得超常的进步,老师怀疑你作弊
正确做法: (1分)
理由:
(2分)
2007年暑假辽宁省满族女教师李秀娟,承担起了14个青海玉树藏族孤贫孩子的
抚养和教育责任。刚到内地的藏族孩子语言不通,背不全乘法口诀,李秀娟就白天教
课、晚上辅导。生活上更是悉心照顾,孩子们亲切地称她为“老师妈妈”。她用行动诠
释一位教师的仁爱与崇高。
(1)李秀娟的行动诠释了教师职业的崇高,对此你是如何认识的?(5分)
(4分)
(2)作为学生我们应如何走近老师,共筑师生情感桥梁?(6分)
(6分)
①老师是权威,学生是遵从者,对老师的要求要一律顺从
②新型师生关系是建立在民主平等的基础上的
③和老师的交流除了学习,还可以体现在娱乐、生活和思想交流方面
④和老师可以完全平等,毫无顾忌
A、①② B、②③ C、②④
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