情景分析
以下是我们日常生活中常见的三种情景,请你分别说出正确做法和理由:
(1)课间休息时同学不小心踩了你的脚。
正确做法:
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理由:
________________________________________________________________________________(2)上英语课时,你听“随身听”,被老师发现,受到批评。
正确做法:
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理由:
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(3)你让妈妈多给点零花钱,妈妈说不要乱花钱。
正确做法:
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理由:
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(1)正确做法:原谅他。
理由:生活需要宽容,有宽容才能共处。宽容是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点、意见、性格和志趣,甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处和合作,同学不小心踩了我的脚,虽有冒犯之嫌,但同学之间应该友好共处,应该宽容和谅解。
(2)正确做法:接受老师的批评教育,并马上改正,认真听课。
理由:在学习中,老师更多地要求我们自觉、自主地学习,对自己负责;我们要正确对待老师的表扬和批评,受了批评不气馁、不抱怨;上课时,听“随声听” 是不对的行为,老师的批评是对我们的爱护、鞭策和期待;
(3)正确做法:应尊重父母,理解体谅父母,与父母多沟通,不对父母提过分的要求。
理由:在生活中,我们和父母之间会发生“爱的冲突”,我们要化解冲突,需要理解父母,理解的途径是沟通。提出多给点零花钱和购买物品的要求时,先要了解家庭的支付能力;体谅父母的难处和面对压力,不对父母提出过分要求,不让父母忧心忡忡,影响家庭的和睦。
一位老师让一个小男孩当堂朗读课文,谁知他一开口就把句子念错了。邻座的一个小女孩忍不住笑了,举手想代替小男孩朗读,但是老师没有应允。老师耐心地鼓励小男孩重新朗读,小男孩的额头渗出了汗水,这一次他总算把句子念顺当了。老师示意他坐下,然后走到那个发笑的小女孩身边,问她:“你能评价一下他的朗读情况吗?”小女孩站起来,伶牙俐齿地说:“他急得满头大汗才把一个句子念好。”老师说:“应该说,他为了念好一个句子,急得满头大汗。请你带个头,我们一起用掌声鼓励他一下好吗?”
(1)如果你是老师,你还想对这位小女孩说些什么吗?
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(2)从这位老师的做法中我们可以得到什么启示?
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材料二:漫画《同行》
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191221/20191221222000-50718.png)
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191221/20191221222000-99506.png)
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(2)漫画中两个人是同行,他们之间能结成友谊吗?为什么?
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B.尊重人就是为了获得别人的尊重
C.尊重别人应该从微笑开始
D.每个人都有权得到别人的尊重
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20191221/20191221221915-79545.png)
②人与人之间是平等的,没有差异
③人与人在人格上是平等的
④人与人在法律地位上是平等的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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