题目
题型：不详难度：来源：
①做好角色转换 ②做好心理上的调整
③主动调整生活节奏 ④等待他人的帮助
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
答案
解析
试题分析：七年级学生从小学升入初中，面临着许多方面的变化，有些学生可能会出现不适应的情况，本题从学生实际情况出发，对学生适应新环境做出具体指导。初中生想要尽快适应新环境必须靠自己主动地、及时地调整心态，而不能被动地等待他人的帮助，因而④的说法明显不符合要求，是错误选项，应排除。
点评：本题结合学生实际生活，体现了思想品德生活化的特征，对学生有很强的指导性。也恰恰由于本题贴近学生生活，因而更易于理解和作答。
核心考点
试题【进入初中阶段，我们到了新集体里，换了新的环境，我们会有许多原来不相识的同学。面对新环境，我们应该①做好角色转换 ②做好心理】；主要考察你对自强不息、自尊、自信、自立等知识点的理解。[详细]
举一反三
国家和人民的利益高于一切。 ——杨利伟
祖国的需要就是我们前进的方向，只有把走进的事业同祖国、同人民的利益联系在一起才能有所作为。 ——王永志
一个人可以没有文凭，但不可以没有知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运，只有发奋学习才有未来。干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，爱一行，精一行。 ——许振超
理想是人生追求的制高点，理想的实现需要我们一步一个脚印，脚踏实地地去实现。
——袁隆平
优秀的人才能在学习中丰富走进，在实践中提高能力，在创造中成就事业。 ——孟建柱
阅读以上人物的思想和语言，请你回答：
（1）你认为我们的人生需要理想吗？为什么？（3分）
（2）我们每个人都有自己的理想，都想实现自己的理想。要实现自己的理想，我们应该怎么做呢？（3分）
（3）人生充满选择。当我们站在生活的岔路口时，怎样才能作出最佳选择呢？（3分）
（4）选择未来道路时，我们可能还不知道结果如何，但当不良后果出现时，我们应该怎么办呢？（1分）
（5）古语说：活到老，学到老。请你简述终身学习的意义（3分）
| A．相对动植物和微生物而言，语言是人类特有的 |
| B．人的生命的独特性主要表现为直立行走 |
| C．每个人都是独一无二的，没有共性 |
| D．与其他生命相比，人类的生命最具有智慧 |
①周末到森林中打猎 ② 到餐馆吃野生动物
③放生从农民手中买来的蛇 ④ 保护珍稀动植物
| A．①②③ | B．①② | C．③④ | D．①②③④ |
小兰：是呀，而且现在老师讲课的方式与小学差别很大，我真的有点不适应。
问：我们该如何积极适应新生活？（6分）
他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？" “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条……。”
材料二：雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
阅读材料后请回答。
（1）材料一中的故事告诉我们什么道理？（2分）为什么？（1分）
（2）请结合课文谈谈你对材料二的理解（2分）。
（3）请你设计两条珍爱生命的宣传标语。（2分）
（4）我们应该怎样珍爱自己的生命？（3分）
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