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题目
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展开合理想象,用优美流畅的语言,把下面诗句所表现的画面描述出来。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
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答案
示例:等到天晴了吧:红艳艳的阳光照耀着白皑皑的积雪,就像一身红装,被素白裹着,映照之下,那才格外妍丽呢!
核心考点
试题【展开合理想象,用优美流畅的语言,把下面诗句所表现的画面描述出来。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。_________________________________】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
某班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。
【辑古诗】
(1)在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们抒发情感的相近点,给诗集命名。
诗集名称:《_____________》
诗词名称     作者
《次北固山下》  王湾
《春望》     杜甫
《渔家傲·秋思》 范仲淹
《天净沙·秋思》 马致远
【品诗句】
(2)下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项(   )
A.海日生残夜,江春入旧年:“生”、“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理。
B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。
C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。
D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。
【写寄语】
(3)仿写句子,完成诗集的寄语。
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律:有的婉转低回,____________。
你能欣赏花的姿容:____________,有的灿烂盛开。
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“雨”对你说了那么多的话,试着拿起你手中的笔,对“雨”说说你想说的话,和“雨”对唱一首歌。
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请你举出几个(至少3个)新时代的“风流人物”,并说说他们为什么可以成为“风流人物”。
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富兰克林说过,很多人都曾为一个“哨子”付出过过高的代价。这“哨子”在每个人那儿具体所指各不相同。阅读下面的语段,说说两处“摔碎的茶壶”的具体所指是什么。
  从前有一个人担着茶壶去卖,不料经过山坡时,几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走,有人提醒他:“你的茶壶摔碎了,还不快看看!”这人回答说:“既然已经摔碎了,看又有什么用?”
  其实,人生随时都会有意想不到的事情发生,有的远远比摔碎几个茶壶严重。你能否脚不停头不回从头再来,是至关重要的。世界著名话剧演员波尔赫德活跃在世界戏剧舞台50多年,71岁时,一场意外使她***。更糟的是,她的脚因受伤引起脉管炎,不得不截肢。当医生忐忑不安地把这消息告诉她时,她却平静地说:“既然没有其他办法,那就面对现实吧。”波尔赫德平静地面对摔碎的茶壶(A),重新站立,还活跃在舞台上7年。
  生活中,人人都渴望成功,然而成功并非唾手可得,它可能经过诸多挫折和失败才有望实现。能像那个卖茶壶的一样的人实在不多。我们所见更多的是患得患失、斤斤计较的人,他们面对已摔碎的茶壶(B),往往捶胸顿足,后悔不已,结果是白白浪费了时间不说,说不定因为分神还会摔碎更多的“茶壶”。
答:A、__________________ B、__________________
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  为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德,增强学生敬老、助老、孝老的意识,学校组织学生走进社区,开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完成下列任务。
1.社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息,说出北京市开展“社区养老”的原因。
【材料一】
根据联合国教科文组织的规定,一个国家(地区)65岁以上的人口占人口总数的7%以上,这个国家(地区)则进入老龄化社会。据统计,截至2006年底,北京市户籍总人口为1197.6万人,其中65岁以上老年人口为152.9万人,占总人口的12.8%,北京市已进入老龄化社会。然而,北京市养老设施十分有限,全市共有养老机构324所,平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。另外,调查显示,受传统文化的影响,有53.3%的市民因不愿离开家人,首选依托社区居家养老,另有22.1%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。
(数据来源:①《北京市2006年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②2010年5月11日《北京日报》)
【材料二】
            2007~2009年北京市户籍人口及老年人口状况
题型:北京中考真题难度:| 查看答案
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年度

总人口数(万人)

65岁及以上人口数(万人)

占总人口的比例(%)

2007

1213.3

158.8

13.1

2008

1229.9

162.2

13.2

2009

1245.8

168.8

13.5