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题目
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        陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 
1.解释文中加粗词在句中的含义。
      A.尝:________________
      B.苟:___________________
2.读下面一组句子,注意其中加粗的词,然后填空。 
      A.为佣耕,何富贵也 B.毒之乎 C.曾不孀妻弱子 D.貌甚戚者
      这组句子中“若”字的意义和用法________和________相同。(只填字母序号)
3.对画线的文言语句翻译正确的一项是 [     ]
      A.燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢?
      B.鸿鹄的志向燕雀能知道吗?
      C.燕雀知道鸿鹄的志向吗?
      D.燕雀是不知道鸿鹄的志向的。
4.用简洁的语言概括本段中心。
     答:__________________________________________________________________
5.“燕雀”比喻:______________________________________________________
“鸿鹄”比喻:________________________________________________________
6.用横线在原文中画出表示陈胜远大抱负的句子。
7.表现陈胜不满现状的语句是:_________________________________
8.写佣者对陈胜说的“苟富贵,无相忘”不理解的字词是:__________________________________
9.点明陈涉雇农身份的词语是:_______________________________________________
10.辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“‘苟富贵,无相忘。’”一个行动,一个神态,一句语言,表现了陈胜怎样的思想感情?
答:____________________________________________________________________
答案
1.A曾经 B假使
2.A和B
3.A
4.叙述陈涉的籍贯身世及青年时代的远大抱负。
5.燕雀:比喻见识短浅的人;鸿鹄:比喻有远大抱负的人
6.苟富贵,无相忘,燕雀安知鸿鹄之志哉!
7.辍耕之垄上,怅恨久之
8.笑
9.(尝与人)佣耕
10.年轻时的陈胜就对压迫剥削的雇佣生活不满,希望摆脱痛苦处境,有远大志向。
核心考点
试题【        陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
        亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 
1.“每与臣论此事”中的“此事”指[     ]
      A.先汉兴后汉衰的历史事实及原因。
      B.后汉兴先汉衰的历史事实及原因。
      C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 
      D.汉室之隆,可计日而待也。
2.诸葛亮写此段文字的主要用意,分析最为合适的一项是[     ]
      A.希望后主广开言路,采纳合理的意见。
      B.希望后主实行法制,做到赏罚分明。
      C.希望后主“亲贤臣,远小人”。
      D.希望后主痛恨桓、灵。
3.对“此悉贞良死节之臣”翻译正确的一项是 [     ]
     A.这就是知道贞良死在什么地方的臣子。
     B.这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
    C.这些就是坚贞不屈,死于气节的人啊!
    D.这就使人知道什么是贞良死节的臣民了。
4.用横线画出本段的中心句。
5.“桓、灵”是指____________________的皇帝。(A.先汉 B.后汉)
6.与“贤臣”相似的是段中哪个词语?又指文中哪些人?
      答:____________________________________________________________________
7.“汉室之隆,可计日而待”的主要条件是什么?(用原文回答)
      答:____________________________________________________________________
8.用“先汉兴隆”和“后汉倾颓”对比说明什么道理?
      答:____________________________________________________________________
9.依次写出上文中四个“此”的具体含义。
     ①________________________________
     ②________________________________
     ③________________________________
     ④________________________________
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       晏子使楚,楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道从大门入。
       见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主,婴最不肖,故直使楚矣。”
1.划线的词解释错误的一项是[     ]
      A.晏子(引进) 
      B.傧者道从大门入(更换)
      C.使子为使(派遣) 
      D.故使楚矣(直接)
2.划线的词解释正确的一项是[     ]
     A.楚人晏子短(根据) 
     B.小门于大门之侧(把) 
     C.然则何为使子(既然这样,那么)
     D.齐无人(相当于“呢”)
3.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
     ①齐命使各有所主______________________________________________________
     ②不肖者使使不肖主____________________________________________________
4.文中有一处划线的对话,晏子说这句话的用意是什么?表现了他怎样的精神品质?
答:                                                                                                                                                  
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       秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂五百里哉?”
1.上文加粗词的正确解释是[     ]
       A.①交换 ②注意 ③扩充 ④违抗 ⑤只
       B.①容易 ②注意 ③广大 ④违抗 ⑤只
       C.①交换 ②注意 ③广大 ④违抗 ⑤只
       D.①交换 ②注意 ③扩充 ④违抗 ⑤同“值”
2.“而君逆寡人者”的“而”字正确的解释是[     ]
       A.而且
       B.于是
       C.可是
       D.不译
3.翻译下面的句子。
     ①今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
       ______________________________________________________________________
     ②否,非若是也。 ______________________________________________________________________
     ③岂直五百里哉? ______________________________________________________________________
4.体会下面各句中加粗词的语气。
     ①寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何
       ______________________________________________________________________
     ②今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人? 
       ______________________________________________________________________
     ③岂直五百里
       ______________________________________________________________________
5.秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么?(用自己的话回答)
      ______________________________________________________________________
6.安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么?(请用课文中的原话回答)
      ______________________________________________________________________
7.“且秦灭韩亡魏”一句,表现了什么?
     答:__________________________________________________________________
8.“轻寡人与?”表现秦王的什么性格特征?
     答:__________________________________________________________________
9.针对秦王的表现,唐雎是怎样和他斗争的?
     答:__________________________________________________________________
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        秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
1.下面四句中与“此庸夫之怒也”句式相同的是[     ]
      A.非士之怒也
      B.要离之刺庆忌也
      C.皆布衣之士也
      D.臣未尝闻也
2.唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么?
     答:____________________________________________________________________
3.“与臣而将四矣”其中说到的是哪四个人?
     答:_________________________________________________________________      
4.“伏尸二人”是指哪二人?
     答:___________________________________________________________________
5.翻译下面的句子。
(1)公亦尝闻天子之怒乎?
       ______________________________________________________________________
(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
       ______________________________________________________________________
(3)若士之怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
       ______________________________________________________________________
(4)挺剑而起。
       ______________________________________________________________________
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( 甲 )
        宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽召子,曰:“汝为贵臣 , 家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。( 乙 )
        范式字巨卿,少游学于太学,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过尊亲。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔(zhuàn)以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何信之诚也?”对曰:“巨卿信士, 必不违约。”母曰:“若然,当为尔酿酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。
【注释】①陈谏议: 姓陈,谏义是官名。②贵臣:朝延中的重臣。③汝南:古地名。④告:指告假。
⑤升堂:登上大厅。
1.根据上下文语境,为划线词选择正确的义项。 
    (1)而偿其       A.不弯      B.故意     C.通“ 值 ”    D.竟然
    (2)将尊亲       A.经过      B.交往     C.过于         D.拜访 
      答:(1)        (2)        
2.将选文中的句子翻译成现代汉语。
(1)“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售贾人矣。
       译文:                                                                                                                
(2)后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。
       译文:                                                                                                                 
3.甲乙两段文字从不同侧面表现了中华民族的传统美德。甲文侧重表现了                                        ;乙文侧重表现了                                                。 
4.甲乙两段文字告诉我们的道理在今天还有现实意义吗?请结合你的生活体验谈谈自己的看法。
      答:                                                                                                                                                  
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