材料一:“黑车”已成为城市治理顽症,取证环节尤为困难。而“钓鱼”“倒钩”之类的做法却往往能立竿见影地取到证据。某市交通执法人员采取“钓鱼式”执法(即设下诱饵引人犯罪)查处黑车,此事一经披露引起人们广泛质疑,并引发行政诉讼。
材料二:日前,上海市法院对“钓鱼执法”行政诉讼案做出一审判决,判决该市交通执法大队作出的行政处罚行为违法。上海市监察局宣布,对相关责任人给予行政警告处分。根据人民网发布的民意调查结果,该市行政执法部门因钓鱼执法案,政府公信力评价最低。
运用《政治生活》相关知识,回答问题:
(1)根据材料一、二,请你谈谈政府如何提高公信力。
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材料三:网络是实现民主监督的一种方式,从2003年的孙志刚案,到“躲猫猫”事件以及此次“钓鱼执法”事件,网络舆论对推动公共事件逐步解决,对推动中国的法治进程发挥了积极作用。但也要注意网络舆论对社会的影响具有利弊两重性。
(2)请运用矛盾主次方面辩证关系原理分析,如何认识和利用网络舆论?
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(2)矛盾主次方面相互影响、相互制约。网络舆论对社会的影响有利有弊:网络使百姓拥有了话语权,使政府通过网络舆论了解民意,对国家发展起促进作用;同时也要注意有些网络舆论有虚假性、误导性,会带来一定的负面影响。矛盾主次方面在一定条件下相互转化,矛盾主要方面决定事物的性质。对待网络舆论应该兴利除弊,运用法律和道德加以规范,使“利”居于矛盾的主要方面,促进社会的进步。作为公民要正确分析网络舆论,利用网络舆论促进社会进步,做文明有素养的网民。总之,对于网络舆论的认识和利用要坚持两点论与重点论的统一,具体问题具体分析。
材料一:作为“保增长、扩内需”一揽子计划的重要组成部分,国家出台的刺激消费优惠政策,涉及汽车、家电等消费领域。比如,对排气量在1.6升(含)以下的小排量乘用车,车辆购置税实行减半征收;在全国实施“家电下乡”,并在部分省市开展“家电以旧换新”试点,对农民和城镇居民购买家电予以补贴等。甲组同学讨论表一时,认为表一反映的问题不利于增加居民消费,材料一中的刺激消费优惠政策可以促进经济增长。
(1)表一反映了什么经济现象以及如何解决这一问题?结合材料一,说明刺激消费为什么能促进经济增长。
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乙组同学在讨论材料一时,认为政府在保增长、扩内需中功不可没。
(2)结合材料一,运用《政治生活》的知识,说明政府出台刺激消费优惠政策的理由。
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材料二:目前,在拉动经济增长的“三驾马车”中,消费尤其是居民消费依然是中国经济的一块“短板”,同时,我国居民消费也存在诸多问题。如住房消费占居民消费的比重过高、家庭消费的比例严重不合理;消费行为不规范,超前消费、盲目消费现象比较普遍,超出个人实际承受能力;国人“多存钱、少消费”的传统观念;农村居民目前尚处于生存型消费阶段等,这些都限制了社会消费规模的扩大和结构改善。
丙组同学在讨论材料二时,认为增加我国居民消费,必须解决好我国居民消费存在的问题。
(3)结合材料二,运用所学《生活与哲学》的知识,说明应如何解决我国居民消费存在的问题。
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材料一:据国家统计局发布的数据,在国际金融危机的背景下,2009年5月份全国社会消费品零售总额为10028亿元,同比仍然增长15.2%,其中全国城市消费品零售额为6840.3亿元,同比增长15%,县及县以下零售额为3188.1亿元,增长15.6%。2009年前5个月累计农村社会消费品零售总额为15765.7亿元,同比增长16.9%,城市为33003.9亿元,同比增长14.3%,农村高于城市2.6个百分点。
材料二:近十年来,我国政府在公共财政覆盖农村方面做了几件大事:全面取消农业税,实行农业直接补贴,免除农村义务教育学杂费,建立新型农村合作医疗制度。
长期以来,我国农村实行家庭养老、土地养老和集体养老。随着市场经济的发展,劳动力的立冬,集体经济组织功能的变化,传统的农民养老呈现出真空状态。因国家政策支持和集体补助落空.20世纪90年代的“老农保”也沦为农民个人储蓄养老,造成退保潮而难以为继。根据经济社会发展出现新的阶段性特征和农民的期盼,在部分发达地区局部性的试点的基础上,国务院决定开展新型农村社会养老保险试点。“新农保”实行基础养老金和个人帐户养老金相结合的基本模式和实行个人缴费、集体补助、政府补助相结合的筹资办法,由国家财政来全额支付农民的最低标准基础养老金,地方财政对农民缴费实行补贴,使全国农村居民都有了社会养老保障,从而在“种地不交税、上学不付费、看病不太贵”基础上实现“养老不犯愁”。
(1)结合材料二,运用经济生活的有关内容,分析材料一表明的现象及成因。
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(2)结合材料二,运用辩证法知识,说明政府开展“新农保”试点政策确立过程中所遵循的方法论原则。
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B.矛盾具有普遍性,坚持两点论与重点论的统一
C.矛盾具有特殊性,坚持具体问题具体分析
D.事物处于普遍联系之中,坚持用联系的观点看问题
(1)结合材料,从《文化生活》的角度谈谈“红歌进校园”活动的意义。
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(2)运用《生活与哲学》的相关知识,谈谈如何开展校园文化活动?
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