题目
题型:浙江省中考真题难度:来源:
活动一:我的发现——探究下列材料,简要写出你得到的结论。
材料1:2007年12月16日,国务院颁布了修订后的《全国年节及纪念日放假办法》。《办法》规定,增加清明节、端午节、中秋节为法定节假日,各放假1天。
材料2:2008年初,浙江省确立了14个传统节日标志地:绍兴(春节看祝福)、海宁(元宵看灯会)、余杭(端午赛龙舟)、开化(中秋舞草龙)……
材料3:衢州西安高腔被列入国务院公布的第一批国家级非物质文化遗产名录,但目前能表演衢州西安高腔的专业演员已经很少。
探究结论:_________________________
活动二:我的观点——对于传统节日和民俗文化,有以下两种不同观点。你赞同哪一种?简述理由。
观点1:传统节日和民俗文化应该保护。
观点2:时过境迁,某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。
观点理由:_________________________
活动三:我的体验——衢州在传统节日中有丰富的民俗活动,如春节贴对联、清明扫墓祭祖等。谈谈你在期它节日(如端午节、中秋节、麻糍节等)中参加过的民俗活动以及你的感受。
示例:清明节,家人们会聚集在一起,扫墓祭祖,踏青游玩,吃清明馃。这个日子里,有怀念逝去亲人的感伤,有家人团聚的欢乐,也有享受春光的惬意。
体验感受:_________________________
答案
观点理由:赞同观点1,理由如元宵节闹花灯、中秋节赏月等传统民族节庆,有利于民族文化的传承(民族精神的发扬、民族凝聚力的增强),应该大力保护。赞同观点2,理由如某些传统节日和民俗文化已远离了现实生活,失去了存在的基础,所以被淘汰也是正常的。(言之成理即可)
体验感受:“略”。
核心考点
试题【近年来,传统节日和民俗文化成为人们关注的焦点之一。请你参加相关主题活动,完成以下任务。 活动一:我的发现——探究下列材料,简要写出你得到的结论。 材料1:2】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
①了解历史掌故
绍兴有着悠久的历史文化,这块土地上孕育了无数的文化名人,演绎过无数的传奇故事。研究小组有一项活动是通相关成语了解绍兴的历史掌故。下面是成员们搜集到的部分成语,请你选择其中的一个,简要说出其相关的历史事件。
东山再起 一觞一泳 卧薪尝胆 沉鱼落雁
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②挖掘精神内涵
大禹精神是“绍兴精神”的核心内容。自2007年开始,公祭大禹陵典礼已经升格为国家级祭奠,继承和发扬大禹精神成为我们时代的需要。研究小组的另一项活动是探究绍兴精神,揭示内函实质。现在请你根据下面的链接文字,用几个词语或短句概括出大禹精神的实质内涵(要求尽可能全面)。
链接:据说大禹的父亲鲧治水的方法是用息壤来湮塞洪水,结果洪水不仅没有平息,反而更加泛滥。鲧死后,禹继承父辛的治水大业,他认真汲取了父亲治水失败的教训,改用硫导的方法,收到了很好的效果。禹领导天下百姓劈山开河,历尽千辛万苦,不停地治水,其间曾经三次炎路过家门,也没有回家去看一看。天天挂念他的岳母和正在生病的妻子,这样用了整整十三年,大禹共疏通了九条大河,无数条小河,填平了亿万个很深的大水坑,终于平息了水患。
大禹精神:___________________________________
③颂扬历史名人
宣传历史文化,颂扬历史名人,是研究小组的又一项重要活动。现在,请你从下面提供的历史名人中选择一个,为其写一句“赞颂语”,或概述其主要事迹,或点出其精神品质(不超过50个字)。
备选名人:王充 陆游 蔡天培 马寅初 秋瑾 竺可祯
例如:鲁迅——一个用笔做武器,与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。
赞颂语:___________________________________
材料一:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
材料二:随着音像制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入,导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。”
(1)以上两则材料反映了一个什么现象?
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(2)简要谈谈你对这一现象的看法,并提出合理的建议。
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(3)如果就这一问题进行一次采访,请以语文老师为采访对象设计两个问题。
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(1)下面是有关部门统计的义乌2007年城乡居民人均收人情况。