综合性学习与探究。
“滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄。”今年我国玉树遭遇地震，军民英勇抗震，留下许多可歌可泣的事迹。重庆电视台“创新杯2010超级英雄评选”节目邀请你参加策划。
⑴请你为本次活动的主持人，设计一段开场白。（60字以上）
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⑵你心目中的千古风流人物是谁？请用一句话概括其事迹。
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⑴示例：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，“数风流人物还看今朝”这两句词，曾唤起多少人对“风流人物”的热情与渴望。你们每个人心中都有自己崇拜的偶像，或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人……希望本次节目能评选出大家心目中真正称得上英雄的人物。
⑵文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（或：***：为中华崛起而读书） |
核心考点
试题【综合性学习与探究。 “滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄。”今年我国玉树遭遇地震，军民英勇抗震，留下许多可歌可泣的事迹。重庆电视台“创新杯2010超级英雄评选”节目】；主要考察你对
写作等知识点的理解。
[详细]举一反三
综合探究。
学校开展了一次初中生课外阅读调查，下表是本次调查的结果，请根据内容，回答后面的问题。 | 阅读内容 | 百分比 | | 卡通漫画 | 53% | | 时文杂志 | 17% | | 武侠小说 | 19% | | 文学经典 | 11% | 读伊索寓言《两只口袋》，回答问题。
普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，装自己的那只则挂在背后。
(1) 这故事的寓意是什么？_________________
(2) 根据语意，仿写句子
我们往往只看见了大海的浩瀚，却看不见小河的曲折与执着。我们往往只看见了_________________，却看不见_________________。 | 综合探究。
（1）请你从以下两则材料中提炼出两条信息。
材料一：孟子说过上天把重大的任务给予某个人时，一定要让他的心志痛苦，身体劳累，使他经受饥饿之苦和贫困之苦。
材料二：曾有这样的一幅画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。
①___________________________________
②___________________________________
（2）这两则材料的共同点在于：
___________________________________ | | 日本研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行测试，所得结果如下表所示。 | | 学年 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | | 流畅性 | 24.8 | 28.65 | 21.38 | 40.37 | 35.66 | | 变通性 | 18.90 | 22.15 | 16.57 | 30.95 | 25.00 | | 独立性 | 4.04 | 9.15 | 6.69 | 13.25 | 12.18 | 综合实践。
（1）解读重庆——火锅，我爱你
请你仔细观察下边火锅美食文化节会徽， 说说会徽的含义，方便时为亲朋好友和外地朋友解说。 |  | __________________________________________________________________
（2）魅力重庆——拟写宣传标语
示例：扬重庆火锅之名，创世界火锅之都。
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