题目
题型:同步题难度:来源:
【活动一:亮生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并在下列诗句中找出与其对应的诗句,写在横线上。
鼷鼠饮河河不干,牛女长年相见难。
赤手南山缚猛虎,月中取兔天漫漫。
骊龙有珠常不睡,画蛇添足适为累。
老马何曾有角生,羝羊触藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝鸡空自老林邱。
舞阳屠狗沛中市,平津放豕海东头。
——胡俨
【活动二:连接接生肖】请你亮出与生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。__________________________________________________
【活动三:妙解生肖】十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意,并有固定的搭配,这反映了中国人对人生的认识。请你选择你的生肖所在一组搭配,仿照示例做到阐述。
备选组:a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龙和蛇
d.马和羊 e.猴和鸡 f.狗和猪
示例:龙和蛇 龙代表刚猛,蛇代表柔韧。刚猛柔韧一定要紧密的结合在一起。如果只有刚,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧不刚猛,那就变成了软弱。
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【活动四:推荐生肖】请写一段话借文学作品或影视作品中的动物形象推荐你亮出的生肖。
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答案
[活动二]示例一:老鼠过街——人人喊打。
示例二:九牛一毛
示例三:狐假虎威
示例四:守株待兔
示例五:龙腾虎跃
示例六:杯弓蛇影
示例七:一马当先
示例八:亡羊补牢
示例九:山中无老虎,猴子称霸王。
示例十:闻鸡起舞
示例十一:狗咬吕洞宾——不识好人心。
示例十二:猪从戒照镜子——里外不是人。
[活动三]示例一:鼠和牛:鼠代表智慧,牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果只有智慧,不勤奋,那就变成了小聪明;而只是勤奋,不动脑筋,那就变成了愚蠢。
示例二:虎和兔:虎代表勇猛,兔代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛,不谨慎,那就变成了鲁莽;而只是谨慎,不勇猛,那就变成了胆怯。
示例三:龙和蛇:龙代表刚烈,蛇代表柔婉。刚烈和柔婉一定要紧紧结合在一起。如果只有刚烈,不柔婉,那就变成了粗暴;而只是柔婉,不刚烈,那就变成了逆来顺受。
示例四:马和羊:马代表勇往直前,羊代表和顺。勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前,不和顺,那就变成了莽撞;而只是和顺,不勇往直前,那就变成了随遇而安。
示例五:猴和鸡:猴代表灵活,鸡代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果只有灵活,不恒定,那就变成了浮躁;而只是恒定,不灵活,那就变成了呆板。
示例六:狗和猪:狗代表忠诚,猪代表随和。忠诚和随和一定要紧紧结合在一起。如果只有忠诚,不随和,那就会排斥他人;而只是随和,没有忠诚,那就失去了原则。
[活动四]示例一:《猫和老鼠》中的小老鼠,聪明机智,敢于反抗,智慧非凡。鼠永远是智慧的化身。
示例二:《西游记》中的猪八戒,憨态可掬,随和乐观,知错能改。猪是我的吉祥属相。
示例三:《我的第一本书》中的两只狗聪明伶俐,温顺忠诚。狗是忠诚机智的代表。
(以上题表达合理即可)
核心考点
试题【请参加“我来说生肖”为题的综合性学习活动。【活动一:亮生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并在下列诗句中找出与其对应的诗句,写在横线上。 十二生肖诗鼷鼠饮河】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
【材料一】现在许多品学兼优的大学生,在应聘工作时,由于填写表格时提笔忘字或书写太差,结果不被聘用;有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨认,导致一些医疗纠纷发生。
【材料二】汉字是中国文化的重要组成部分,博大精深的中国文化的流传也依赖于最具有“中国特色”的汉字这个载体,汉字书写也因之成为传承文化和实施爱国主义教育的重要途径。写好字是中华民族的优良传统。
【材料三】本报讯: 出现在媒体广告中的“钜献”(应为“巨献”)与“冏”(应为 “窘”),出现在网络上的火星文、生造字等现象,给了孩子们错误的信息,甚至让他们以此为时尚,影响到他们对规范书写的认识。近日,在清湖区进行写字教育调研的有关专家认为,汉字在网络、电视、报刊等媒体的不规范使用影响了中小学生的规范书写。
【材料四】汉字书法,关注的中心是审美,要求在熟练书写的基础上,融入作者的审美情趣、个性气质。所以清代学者刘熙载在《艺概》中说:“书,如也,如其才,如其志,总之曰如其人而已。”
【材料五】一项对因常年依赖电脑而手写时“提笔忘字”的情况进行的网上调查,结果显示:选择“经常,好多字都不知道怎么写”的人数占45.2%,选择“还好,稍微想一下就能记起来”的占41.2%,选择“基本上没有忘”的仅占13.6%。
1.上面材料中谈到影响汉字书写的因素的是材料_____和材料_____。
2.请你依据以上材料中的相关信息,提取三条理由,以证明应该加强汉字书写教育的观点。
(1)______________________________
(2)______________________________
(3)______________________________
(1)探究下表数据,写出探究结论。
满意度 | 非常满意 | 满意 | 基本满意 | 不满意 |
人数比 | 25% | 28.5% | 39.7% | 6.8% |
综合性学习 在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成1~2题。 1.下面是《孟子》中关于治国的语录,阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。 【材料一】得道者多助,失道者寡助。译文:能施行仁政的君主,支持他的人就多;不施行仁政的君主,支持他的人就少。 【材料二】国君好仁,天下无敌焉。译文:一国的君主如果喜爱仁德,整个天下便不会有敌手。 【材料三】君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。译文:君主仁,没有人不仁;君主义,没有人不义;君主正,没有人不正。 孟子的治国思想:__________________________ 2.请从下面的材料中任选一句孔子的名言,说说它体现了怎样的中华传统美德,具有怎样的现实意义。 北京奥运会开幕式上,2008名演员击缶而歌“有朋自远方来,不亦乐乎”;在古琴声中,身穿古袍,手持竹简的孔门弟子,齐声诵读“三人行,必有我师焉”“礼之用,和为贵”等儒家经典名句,在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。 我选择的名言_________________________ 传统美德:___________________________ 现实意义:___________________________ | ||||
名著阅读 1.这部名著是法国著名作家___________的作品。它叙述了贝多芬、___________列夫·托尔斯泰苦难坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 2.我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例,不少于30字) ______________________________ | ||||
今年是农历兔年,明年是农历龙年,班级开展以“辞兔年迎龙年”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。 活动一:请你为“辞兔年迎龙年”主题活动设计一个开场白。(要求富有文采,运用一种修辞方法,字数100字左右。) _________________________________________________ 活动二:请写出含有“兔”和“龙”的四字成语各两个。 _________________________________________________ 活动三:请选择下列有关“兔”和“龙”的歇后语中的一组,补写歇后语的后半部分。 第一组: (1)猴子笑兔子尾巴短——____________。 (2)河里划龙船——____________。 第二组: (1)大年初一逮兔子——____________ (2)刘备三上卧龙岗——____________ |