题目
题型:同步题难度:来源:
(1)第一板块 雨之声
“雨”是古诗中最为常见的意象,请你写出两句从听觉上写“雨”的古诗句,并注明出处。示例:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
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(2)第二板块 月之色
欣赏名段,描写你心中的月光。
①月光如银子,无处不可照及,山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方,忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙,不久之间,这小鸟儿又好像明白这是半夜,不应当那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。——沈从文《边城》
②他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙,它们声息全无,而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子,但见人已不羞缩,光明和轮廓都清新刻露,渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号,像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去,不像飞行,像在厚密的空气里漂浮,月光不到的阴黑处,一点萤火忽明,像夏夜的一只微绿的小眼睛。——钱钟书《围城》
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(3)第三板块 鸟之泪
欣赏漫画,回答相关问题。
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②看到这幅漫画,你最大的感受是什么?
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答案
夜来风雨声,花落知多少。(盂浩然《春晓》)
随风潜入夜,润物细无声(杜甫《春夜喜雨》)
(2)开放性试题,运用修辞和多种表达方式,语句通顺,有文采即可。答案“略”。
(3)①示例:我想有个家
②围绕环境保护来谈即可。答案“略”。
核心考点
试题【一场以“诗意自然”为主题的综合性学习活动开始了,请你赶快来参加吧。(1)第一板块 雨之声 “雨”是古诗中最为常见的意象,请你写出两句从听觉上写“雨”的古诗句,】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
在我国历史长河中,曾经出现过无数风流人物。班里想召开一次有关“风流人物”方面的主题班会,请你参与以下活动。
⑴请你用一句简洁、形象、生动、完整的话为班会拟一个好主题。
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⑵请你设计一个具体的方案,看怎样才能开好这次主题班会。方案要包含开班会的时间、地点、参加人员、会议的内容及程序,凡涉及到主要人名一律用字母表示。
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⑶请你协助出一期“话说千古风流人物”主题的黑板报。黑板报共有三个板块,请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。
第一版:品读古名人名言
第二版:评述古名人功过
第三版:______________
黑板报第一版中是对名人名言的品读鉴赏,请选取某一古名人的一句名言,加以品味,并写上简单的批注。
名言:__________________________________
批注:__________________________________
你的演讲词:_______________________________________________________________________________________________________
示例:初读《骆驼祥子》,觉得好玩;再读,看到了祥子挣扎的痛苦,困苦中走向堕落的无奈。对他的同情和怜悯也在加深。
感言:__________________________
材料一 名人名言
人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的。——亨利·门肯
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争!”——奥斯特洛夫斯基
假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍:相信吧,快乐的日子就会到来。——普希金
材料二 名人故事
从1796年开始,贝多芬就发现自己的听力急剧下降,对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说,听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争,并说出了那句传诵千古的名言:“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我屈服。”
(1)这些材料从哪些角度对我们的生活作了指导?
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(2)根据你的积累,再写一则关于名人用微笑面对生活,历尽艰难而成就大业的故事。
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(3)除了材料一所列的名言外,请你另写一句类似名言。
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学校开展以“父母和我”为主题的活动。请你参与这项活动,相信你能做得很好。
(1)第一板块:关注和思考
请就下面材料中三句话中的某一句在教育中的负面影响谈谈你的认识。
调查表明,中国父母对子女讲得最多的三句话是:听话,好好学习,没出息。三句话完全可以涵盖中国的父母望子成龙的急切心理。这种期待自然无可厚非,但三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的,是停留在落后于时代精神的低层面上的。
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(2)第二板块:和父母面对面
根据“妈妈反对女儿与同学通信,这让女儿很不开心”这一对话情境,选择最恰当的答案。
①妈妈:还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。女儿:( )
A.你不就是希望我一心学习吗?你咋知道我们不是谈学习呢?
B.我承认妈妈是爱我的,可你的爱令人窒息。妈妈爱我,就是约束我的行动。
C.妈妈如果真的爱我,就应该信任我。
②女儿:我是公民,有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。妈妈:( )
A.不用和我讲法律,哪个公民都得听他妈妈的话!
B.可你是未成年的公民,得接受父母的监护和教育呀!
C.你真没白读书,竟然和妈妈讲起法律来了。
(3)第三板块:回报父母
①用简洁的语言拟一条“感恩父母”主题活动的宣传标语,营造气氛。(不超过20字)
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②请用比喻或拟人修辞手法写一句感谢母亲的话。除此以外,你还想用什么行动回报父母?
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