题目
题型：同步题难度：来源：
示例：初读《骆驼祥子》，觉得好玩；再读，看到了祥子挣扎的痛苦，困苦中走向堕落的无奈。对他的同情和怜悯也在加深。
感言：__________________________
答案
核心考点
试题【 教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读心语，请你从《水浒》和《傅雷家书》中选取一部，写几句感言。 示例：初读《骆驼祥子》，觉得好玩；再读】；主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 名人名言
人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利·门肯
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争！”——奥斯特洛夫斯基
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
材料二 名人故事
从1796年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传诵千古的名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”
（1）这些材料从哪些角度对我们的生活作了指导？
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（2）根据你的积累，再写一则关于名人用微笑面对生活，历尽艰难而成就大业的故事。
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（3）除了材料一所列的名言外，请你另写一句类似名言。
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学校开展以“父母和我”为主题的活动。请你参与这项活动，相信你能做得很好。
（1）第一板块：关注和思考
请就下面材料中三句话中的某一句在教育中的负面影响谈谈你的认识。
调查表明，中国父母对子女讲得最多的三句话是：听话，好好学习，没出息。三句话完全可以涵盖中国的父母望子成龙的急切心理。这种期待自然无可厚非，但三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的，是停留在落后于时代精神的低层面上的。
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（2）第二板块：和父母面对面
根据“妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心”这一对话情境，选择最恰当的答案。
①妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你与同学通信的。女儿：（ ）
A．你不就是希望我一心学习吗？你咋知道我们不是谈学习呢？
B．我承认妈妈是爱我的，可你的爱令人窒息。妈妈爱我，就是约束我的行动。
C．妈妈如果真的爱我，就应该信任我。
②女儿：我是公民，有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。妈妈：（ ）
A．不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的话！
B．可你是未成年的公民，得接受父母的监护和教育呀！
C．你真没白读书，竟然和妈妈讲起法律来了。
（3）第三板块：回报父母
①用简洁的语言拟一条“感恩父母”主题活动的宣传标语，营造气氛。（不超过20字）
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②请用比喻或拟人修辞手法写一句感谢母亲的话。除此以外，你还想用什么行动回报父母？
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例：舒——“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。
协——要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家共同努力。
恩—— _________________________________
综合性学习
为了培养学生的创新意识和能力，班内要开展“创新，提升你我”活动，相信你一定会积极参加，并取得优异成绩！
（1）班内的小记者向你提问“你怎样理解创新，怎样才能创新”，你的回答是？
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（2）请你搜集几条有关创新的名言警句，展示给大家。
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（3）我们生活在科技创新时代，享受着前人和现代人的创新成果，请你说出现代人的几种创新成果。
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（4）班里评选“智多星”，每天有一名学生、老师或热心的家长出一道富有知识性、启发性、趣味性的问题，写在信纸上，贴在墙报栏中，供大家看题并积极思考，以此来培养学生的主动参与意识和创新思维习惯。谁的办法最多，谁就成为“智多星”。今天的题目是：作文语言如何出彩？写出你的回答。
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小样：别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。
姥姥：现在社会给人灌输的成功观念太单一，你们年轻人追求的无外乎是赚钱、成名，给自己贴上成功标签，千篇一律、千人一面，这是典型的唯结果论。其实不是所有得到结果的都成功，也不是没结果的就失败，我一辈子的体验，是成功藏在过程里，将来回头看，乐趣不在最后撞线那一下，结果是买东西的赠品，好了算赚的，不好也没什么！
霹雳：成长的经验是要靠我们自己获得的，不是家长的强行灌输。如果我不栽跟头等于没有经验。早晚有一天还是会跌倒的，父母的经验是很宝贵，但是仅供参考。
小样：幸福就是跟我觉得最帅的蚂蚁，为别人眼里的小草，我们眼里的大树，一起努力奋斗。
姥姥：如果不能改变结果，那就完善过程。
我的感受：______________________________________
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