题目
题型:不详难度:来源:
在一个不起眼的地方,在一个不起眼的岗位,在一个很平凡的生活中,却出现了一位不平凡的人,他就是旷万华。他是铜梁县双山镇岩湾村张家沟水库一名普通的摆渡艄公。
老旷今年60岁。30年来,守着小小的渡船,日复一日,来来往往摆渡水库淹没区进出的乡邻。无人过渡时,他就悠悠地“钓”着时间,有人过渡时,他就摆渡着自己的人生。老旷摆渡有个特点,不管有人没人过河,他都会全天守候在渡船旁。而每年不摆渡的日子最多五六天,那都是渡船检修或者去县里开会,30年来,他“丢下”摆渡不到半年,最远也就只到过铜梁县城。为方便群众过岸,老旷去年让在广东打工的儿子买了一部手机,并将手机号码写在渡船显眼的位置,方便群众夜里遇上急事找他。“要不是老旷帮狠心忙,我哪活得到今天……”岩湾村七社农妇李宗会抱着两岁的孩子说。两年前,正值分娩的李宗会遇上了难产,半夜两点,老旷被叫醒,摸黑摆渡将其安全送出,保全了母女性命。
现在,步入花甲之年的老旷最担心的是:这份苦差工资低,年轻人不愿意干。谁来守候这个渡口?对岸的群众出行怎么能解决?想到这,老旷有时候也很无奈。
30年的重复简单和平凡,30 年的坚守寂寞与清贫,艄公旷万华,30载摆渡人生给生命一个生动的诠释:有一种平凡叫伟大,有一种坚守叫崇高!
小题1:如果你是某报社的一名记者,面对这位平凡而伟大的老人,请拟出两个采访问题。(4分)
小题2:面对无人接班的现状,请你拟出两条解决措施。(4分)
小题3:请你结合材料内容,补充句子。要求与前句结构相同,字数相等。(2分)
悠悠垂钓钓时间, 。
答案
小题1:(4分)注意礼貌用语。(每点2分)示例:旷大爷,您就没有想过换一个工资更高,工作时间更少的工作?旷大爷,是什么支撑着您做这样清苦的工作一干就是30年?
小题1:(4分)注意要切实可行。(每点2分)示例:向政府求助,公开招聘;在群众中加强宣传,鼓励人们积极参与。
小题1:(2分)示例:稳稳摆渡渡人生。
解析
核心考点
试题【综合探究。(10分)在一个不起眼的地方,在一个不起眼的岗位,在一个很平凡的生活中,却出现了一位不平凡的人,他就是旷万华。他是铜梁县双山镇岩湾村张家沟水库一名普通】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
你正在食堂排队打饭菜,有几位高年级的学哥学姐插队,你将会如何劝说?
春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时,瓯越大地到处张灯结彩,竹报平安.迎春接福。让我们走进春节,看一看家乡“过年”的习俗吧!
【过新春】正月初一早餐,人们喜欢吃年糕,寓含“年年高”之意,也有喜欢吃汤圆的,寓含“ ”之意;有些地方,人们还喜欢吃粽子,据说吃粽子有两种含义:一是因为“粽”和“中”音近,取“功名得中”之意,二是因为。“粽”和“宗”音近,取“ ”之意。(2分)
【写春联】鼠年的春联,请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的空缺处,使之对仗工整。 (1分)
子 夜 鼠 欢 爆 竹 乐
门 庭 燕 舞 笑 声
【话春节】随着时代的发展,生活水平的提高,人们过年的习俗悄悄发生了变化,有的人选择发短信表示新年的祝福,也有的选择外出旅游欢度春节……但是,打“开门炮”辞旧迎新,带上礼品走亲访友,舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。你知道为什么为什么要保留这些传统习俗吗?谈谈你的看法。(3分)
我的看法:
。
从《诗经》河洲水畔的雎鸠,到天河“七七”渡情人的鹊桥,鸟类就伴随着人类的发展史、文明史,成为了人类生活和艺术的重要组成部分。
鸟是大自然优美的精灵,承载着浪漫主义的希冀;鸟有着极其重要的生态价值和经济价值;鸟启发了人类的智慧,为人类探求理想的技术装置或交通工具,提供了原理和蓝图。
【活动一】大自然优雅美丽的鸟,伴随着人类文明的发展,为我们展现了极其丰富的内涵。请你给下面这种鸟配一句古诗,并试着解析一下这句诗包含的文化内蕴。(3分)
古诗:
文化内蕴:
【活动二】年级“鸟类美学研究”兴趣小组决定围绕“鸟的美学”出一期专题校刊。请你为该期专刊确定一个报刊名,并谈谈你的创意。(3分)
报刊名:
创意:
【活动三】有一位学生编辑在专题校刊的“鸟的科学价值”栏目中,编辑了下面一则材料。
人类的航空技术并不是在所有的方面都超过了鸟类。鸟的翅膀可以作相当复杂的运动,特别是一扇一招,能不断产生一种气动力,并分解成升力和推动力,使鸟飞行自如。鸟在飞行时还可以暂时收起翅膀滑行,以减少体力。人们羡慕扑翼飞行的许多优点,正在加紧模仿研制扇动翅膀的“扑翼机”。
⑴鸟其实不仅具有科学价值,还有其它方面的价值。你能从不同的角度再举一例吗?(2分)
⑵这位学生编辑在自己编辑的材料中出现了一处语病,请你在上面材料中用横线画出来并作修改。(1分)
【活动四】学完了“鸟”专题之后,同学们对鸟产生了极大的兴趣,极其渴望对自己身边的
鸟的生存现状做一个全面的了解,你也积极地参与了该活动。通过实际地调查,了解,你发现影响鸟类生存状况的因素主要有:⑴
;⑵ 。
针对上面的情况,你拟定了一条宣传标语: ,
希望人们能够和鸟儿和谐相处。(3分)
本学期我们学习了“鸟”专题,请你参与以下活动。
小题1:【“鸟”的成语】请根据成语的意思,写出与“鸟”有关的成语。(2分)
①比喻做一件事达到了两个目的。 成语:_____________
②比喻受困而不自由的人,也比喻易于擒拿的敌人。 成语:_____________
小题2:【“鸟”的诗歌】古诗词中有不少与“鸟”有关的诗句,请探究下列诗句中“鸟”的
所蕴含的情感。(2分)
①乡书何处达,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) 情感:______________
②晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)情感:______________
小题3:【“鸟”的启发】鸟,不仅是大自然的精灵,更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请你从科学和生活上各举一例。(2分)
①科学上:_____________________________________________________________
②生活上:_____________________________________________________________
小题4:【“鸟”的辩论】随着春天的到来,很多候鸟开始了迁徙,而禽流感的危险性似乎越来越近了,我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说,干脆把鸟都***了,免得造成疾病的传染,你怎么看待这个问题?(至少写出两个理由,4分)
小题5:【“鸟”的感悟】通过“鸟”专题的学习,我们对鸟的内涵有了更深刻的了解,请你仿照示例,为自己喜爱的鸟写几句简短的话。(不要求句式一致,2分)
示例:鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
一位学生很有集体荣誉感,在自修课的时候积极管理班级纪律,不料却招来一些同学 “多管闲事”的讥讽,让他心里很难过。面对这位被讥讽的学生,你会对他说:“ 。”
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