题目
题型:不详难度:来源:
小题1:【课内学习】俗话说:“红花虽好,还要绿叶扶持。”大自然中叶子总是默默无闻、任劳任怨、无私奉献着自己。学了《叶》专题,请你说说叶为人类作出了哪些贡献?(至少说出三点)(3分)
小题2:【口语交际】(3 分)
材料:2012年5月8日,在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折。
“好大一棵树,任你狂风呼,绿叶中留下多少故事,撒给大地多少绿荫,那是爱的音符。”这首歌是张丽莉老师最好的写照。她用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌,塑造了一个平凡中蕴含不凡、危难时迸发大爱的最美女教师形象。请你给病床上的张丽莉老师发一条短信,表达你的关心和敬意。
小题3:【课外实践】(2 分)
2012年3月28日国务院第197次常务会议上通过《校车安全管理条例》,并公布施行。但一些校车安全隐患仍然存在,校车安全事故时有发生。请你写一则宣传标语,呼吁全社会关心、重视学生的交通安全。
答案
小题1:调节气候,净化环境;为人类提供食物和能源;可做饮料、饲料、加工成药材;检验大气污染;建筑学的仿生材料;作为书写纸张,工艺材料;勘察矿藏、预报天气、地震等
小题1:称呼(1分),关心(1分),尊敬、敬佩或赞美(1分)。
小题1:围绕学生的生命安全来拟写,语言简洁通顺。
解析
小题1:【课内学习】能从环境保护、能源来源、建筑工艺等角度来理解和组织答案
小题1:【口语交际】语言交际一般要有称呼语,语气要委婉,用语要简明得体。答案设计合情合理即可。
小题1:【课外实践】拟写宣传标语,只要能围绕以下三点:一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。
核心考点
试题【专题与语文综合实践活动。(8分)小题1:【课内学习】俗话说:“红花虽好,还要绿叶扶持。”大自然中叶子总是默默无闻、任劳任怨、无私奉献着自己。学了《叶》专题,请你】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:中国正处于创造性破坏的时代——社会发展的升级转型期。你要么选择忽视、落伍,要么选择跟进、投入。创造性破坏会让人觉得压力沉重。成熟社会的组织机制会日趋保守,往往失去“自我破坏”的勇气,这使现代社会越来越接受不了“破坏”的代价。
材料二:一个另类启迪:非洲大象所到之处,毁坏树木,践踏植物,拱挖矿物盐分,但野猪等中小型动物却有了活动与吃草的空间,甚至非洲的一些公路就是大象肆意驰骋遗留下来的路径。
材料三:苹果公司有个叫“异想天开”的广告,在爱因斯坦、毕加索、马丁·路德·金等人的肖像边,乔布斯写下了这样的广告辞:“让我们告慰那些疯狂之人,那些格格不入者,反叛者和肇事者,圆的螺丝钉打在方的洞孔里。你可以引用他们的话,不同意他们的观点,赞扬或蔑视他们。然而,你唯一做不到的事是忽视他们。因为他们改变事物,推动人类朝前迈进。”
《为你打开一扇门》,把你领进了文学的殿堂,用恢宏的气势、深切的情感对文学作品作了生动的描述,使我们心仪文学,亲近文学,热爱文学。为了表达对文学的热爱之情,我班开展了一次“我爱文学”的课外语文活动。
小题1:如果以“我爱文学”为主题,分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”,首先起个有文学色彩的名字。(1分)
小题2:在“小小文学手抄报”中,你将设计哪些多样化的栏目?(不少于三个栏目)(3分)
学习效率 学习方式 | 掌握80%以上 | 掌握50%-80% | 掌握50%以下 |
一班:听老师分析讲解 | 12人 | 28人 | 10人 |
二班:自己看书做题 | 11人 | 30人 | 9人 |
三班:以上两种方式结合 | 40人 | 9人 | 1人 |
小题2:结合自己学习语文的体会,简要分析产生这一结论的原因。(2分)
材料一:近日,以黑熊养殖、熊胆系列产品的研发、生产、销售为一体的归真堂“活熊取胆”引发网友以及亚洲动物基金的声讨,中药协会长房书亭“活熊取胆,非但不痛,还很舒服”的言论,更是令网友愤慨不已。
材料二:“活熊取胆”是用金属导管插入熊的腹部,从而导出胆汁,抽胆汁的黑熊们会被穿上一种重达30斤的“铁马甲”。1997年后,虽然采用“无管引流”,建立了一个连通胆囊和腹壁的管道,从该管道内抽取胆汁,但在亚洲动物基金会外事部总监张小海看来,“无管引流”看上去人道,给黑熊带来的痛苦却并没有减轻。
材料三:北京爱它动物保护公益基金会(简称“它基金”)22日发布消息称,内地著名球星姚明当日在“它基金”联署签名活动中,签上了自己的名字,表示支持取缔活熊取胆业。此番参与联合署名的还有杨澜、孟京辉、文章、马伊琍等多位内地明星,称保护野生动物,是出于道德和良心,是人对生命的尊重。
小题1:概括以上材料的主要信息。(3分)
小题2:请你为材料三的“它基金”联署签名活动拟写一条宣传标语,要求运用对偶的修辞手法。(2分)
感动是情感的共鸣,是心灵的震撼,是精神的升华。为响应学校“四·二一”校庆“感动一中”人物评选,学校近日开展了“感动班级人物”评选活动,希望从平凡的班级学习生活中,发现身边那些感人的故事。现在,特邀请你参加下面的活动。
小题1:请你按下面的要求拟写一个“感动班级人物”评选的活动方案。(6分)
活动主题:
活动目的:
活动方式:
小题2:下面是“感动班级”李想同学的事迹,请你用第三人称为她写一段颁奖词。(3分)
李想同学有一本学习札记,上面记录着学习的点点滴滴,如:每科准备一个积累本,积累重要的概念、常考题、常错题;每天坚持半小时以上的背书时间;努力培养自己对各科的兴趣,挖掘每位科任老师的优点;保持和同学的良好关系,让他们监督自己;每次考试后调整心态,进步了就制定更高的目标,退步了就检查计划是否错误;无论结果怎样都要坚持自己心中的梦想。她进校时全校排名660名,经过她不懈的努力,本学期已经考入全年级前100名。
【颁奖词】
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