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题目
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综合性学习。(6分)
为了了解义乌江的自然环境、民俗文化,《义乌商报》报社将组织中学文学社员进行一次“母亲河溯源”的活动。假如你是义乌市宾王中学《咏鹅》文学社社员,且很想参加本次活动,请你填写报名表中的下列内容。
小题1:用生动形象的语言表达你报名参加这次活动的热切愿望。(须运用一种修辞)(2分)
                                                                              
                                                                              
小题2:为本次活动设计一条宣传标语。(字数限定20字以内)(2分)
                                                                               
小题3:列举两种你所了解的具有义乌地方性特征的民俗文化。(2分)
                                                                               
答案

小题1:我是义乌江畔的一棵小树,渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地,汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧!
小题2:追溯乌伤源头活水,探寻家乡民俗文化(寻根溯源了解义乌,奋发图强报效家乡)
小题3:迎龙灯(板凳龙)、叠罗汉、义乌高跷、义乌道情等。
解析

小题1:
试题分析:表明自己的身份,说清自己的愿望,语言要亲切自然,富有情感。有比喻或排比的修辞手法比较好,易于使语言生动富有情趣。
点评:本题不难,表达的要求简单。语言表达上,学生往往流于平白直说,本就是要考查学生语言生动表达的能力,平时写作要注意修饰语言,多用修辞手法。
小题2:
试题分析:要提及地名“义乌和活动主题“母亲河溯源”,语言要精练,语句要工整。
点评:本题不难,要求不高。宣传标语有特点是,主题明确,语言生动,用词上要精练生动,有强烈的宣传效果,语气上要有鼓励性。
小题3:
试题分析:注意问题中的两上答点,“义乌地方性特征”“民俗文化”,从自己熟悉的民间习俗中选材。
点评:本题对义乌的学生来说不难。学生在学习中往往中重视书本知识,而忽略了自己家乡文化方面的知识。此拟题用意甚明,提醒学生关注家乡文化。
核心考点
试题【 综合性学习。(6分)为了了解义乌江的自然环境、民俗文化,《义乌商报》报社将组织中学文学社员进行一次“母亲河溯源”的活动。假如你是义乌市宾王中学《咏鹅》文学社社】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面古文,回答问题。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
小题1:下列句子中划线词语意思相同的一项是(     )(2分)
A.①全性命于乱世②故不为得也B.①奉于危难之间②夫子何焉为
C.①遂先帝以驱驰②高可二黍D.①猥枉屈②三峡七百里中
小题2:与“先帝不以臣卑鄙”中“以”字意思相同的一项是(    )(2分)
A.受命以来B.以君为长者
C.扶苏以数谏故D.高祖因之以成帝业
小题3:将下面句子翻译成现代汉语。(2分)
由是感激,遂许先帝以驱驰。
                                                                              
小题4: 文段中,作者叙写自己21年来的情况,历数先帝之殊遇。请你说说“殊遇”有哪些?(2分)
                                                                                 
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阅读下面古文,回答问题。
先帝虑汉、贼不两立,王业不偏安,故托臣以讨贼也。以先帝之明,量臣之才,故知臣伐贼,才弱敌强也。然不伐贼,王业亦亡。惟坐而待亡,孰与伐之?是故托臣而弗疑也。臣受命之日,寝不安席,食不甘味;思惟北征,宜先入南:故五月渡泸,深入不毛,并日而食。                                         (节选自《后出师表》)
小题1:解释下列语句中划线的字。(3分)
A. 以先帝之(       )      B. 王业亦(       )
C. 惟坐而亡(       )
小题2:下列句子中划线的词意思相同的一项是(     )(2分)
A.深不毛则无法家拂士
B.寝不席燕雀知鸿鹄之志哉
C.不伐贼豁开朗
D.不甘味不饱,力不足
小题3: 画横线部分分几层,论述讨贼这件事,是怎样论述的?(3分)
                                                                                  
                                                                                  
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这学期,你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧,下面请展示一下你的活动情况。
【漫游语文世界】商店门牌,电视广告或者报刊杂志等,到处都有语文,请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析:(3分)
举例:                                                                      
分析:_____________________________________________________________     
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斑马线是马路上人行横道的标志。近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日发起“我家斑马线”活动,请你参加相关活动,完成下列任务。
小题1:活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。
材料1:据报道,2006年1月至10月,浙江省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡,100多人受伤。南方某小城2008年上半年有8位行人在斑马线上被车撞死。
材料2:《浙江日报》记者现场观察发现:约30 %人车辆距斑马线很近时才减速让行,约40 的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
材料3:来自广州的调查结果表明,约20%的行人认为,斑马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50 %的行人认为,走在斑马线上,就安全了,怎么走都可以。
探究发现:           
小题2:活动二:下面有三条减少斑马线事故的建议,你最认同哪一条?请简述理由。
建议一:对违规者进行严厉处罚。
建议二:努力提高公民道德素养。
建议三:科学合理地设置斑马线。
观点理由:                   
小题3:活动三:请你仿照风景垃圾桶上的宣传语,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
【示例】垃圾桶上的宣传语:
◆你给我的不是施舍,而是一份爱心!
◆环境卫生100分=99个垃圾桶+您准确无误的1投!
温馨提示:           
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名著阅读。(20分)
小题1:冰心,原名          。她在印度著名诗人           (人名)《飞鸟集》的影响下创作的《         》《春水》,集中体现了        、童真、自然三大主题,是人们公认的小诗创作的最高成就。(4分)
小题2:冰心的诗中发人深省的格言式小诗触目皆是,如“成功的花,_________!然而当初她的芽儿,___________,洒遍了牺牲的血雨。” (2分)
小题3:本学期同学们阅读的名著是《汤姆·索亚历险记》,请填写一张《读书推荐卡》把这本书推荐给其它人。(7分)

小题4:你刚买的《汤姆·索亚历险记》还没读完,小明同学想向你借,你婉转地对他说:“                                                                                                                                  
小明听了高兴地说:“行行行,没关系,我就再等等!”(3分)
小题5:汤姆早年失去双亲,被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中,他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险,从你的角度上讲,你赞同吗?请多角度地列举理由。(50字左右。)(4分)
                                                                   
                                                                   
                                                        
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