题目
题型:不详难度:来源:
2005年10月17日文坛巨匠巴金静静地走了。他101年的生命历程,穿越了整个二十世纪,是中国现代文学历史使命的见证者。他留下的丰厚的文学作品引领着我们步入文学的殿堂,去感受文学的魅力。
某某中学初三(6)班要举办一次专题纪念活动,同学们都积极筹备、参与。
小题1:请你为这次纪念活动确定一个主题
小题2:围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。
小题3:巴金一生以“讲真话”、“把心交给读者“作为自己的创作原则,请你对此发表一段简要的即席演讲。
答案
小题1:示例:文学·真诚·使命
小题2:示例:确定演讲题目、推选主持人和评委、确定演讲次序、即兴演讲、语文教师点评、宣布比赛结果。
小题3:略
解析
小题1:试题分析:此题考查学生概括分析能力,根据内容写出一根纪念性的主题即可。
小题2:试题分析:此题考查学生逻辑分析能力,根据纪念性活动的需要,按照时间顺序写出活动方案即可。
小题3:
试题分析:此题属于开放性试题,根据“讲真话”、“把心交给读者”写出自己的感受即可。
核心考点
试题【请你参加下面的语文综合性学习活动,按要求完成后面的题目(6分)2005年10月17日文坛巨匠巴金静静地走了。他101年的生命历程,穿越了整个二十世纪,是中国现代】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时,你会怎么劝说?(2分)
小刚:脸上又长了不少的痘逗,怎么办?
小红:老师又向家长告状了。真烦人!
我说:
。
小题2:“青春的睿智”。正值青春期的我们,思维活跃,善于探索,日渐睿智。请阅读下面几则材料,把握文意,找出共同点,写出结论性的话。(3分)
材料一:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
材料二:天空容留每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山容留每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观。
材料三:有人批评林肯总统:“你为什么让政敌变成朋友,你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时,政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来林肯再度当选美国总统。
这些材料告诉我们:
雾霾,在早上或夜间相对湿度较大的时候,形成的是雾,在白天气温上升、湿度下降的时候,逐渐转化成霾。出现雾霾天气时,视野能见度低,空气质量差,容易引起交通阻塞,交通事故发生。阴沉的雾霾天气由于光线较弱及导致的低气压,容易让人情绪低落,精神懒散,遇到懊恼的事情甚至容易失控。
1940年汪伪政府成立时,有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。内容是:“昔具盖世之德,今有罕见之才”。当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽,是歌德颂才的佳作,可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关,借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字,以还原这幅对联的真正意思:(2分)
上联: 下联: 。
某校初三(1)班同学对初中全体同学的课外阅读现状进行了调查,收回有效问卷100份,并针对影响同学课外阅读的因素这一问题进行了随机采访,调查与采访结果经同学们的汇总整理,分列如下:
材料一:我校初中部同学课外阅读现状的抽样调查结果
| 活动的人数 | 课外阅读的时间 |
初一年级30人 | 15人 | 35分钟 |
初二年级35人 | 12人 | 24分钟 |
初三年级35人 | 8人 | 15分钟 |
小题1:请概括材料一所反映的主要信息。(2分)
小题2:针对材料二所反映的问题,请你为改善该校同学的课外阅读现状,提出至少两条合理化建议,要求建议有针对性,合理可操作。(3分)
小题3: 为推动校园读书活动,初三(1)班将向全校同学发出“读好书,读书好”活动的倡议,请你为这个活动写一段宣传语,要用上 “满载而归”“脍炙人口”这两个词语。(3分)
“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”。前不久,实验二中“光盘行动”系列活动在蕲春县率先启动。你作为实验二中“光盘行动”的响应者,若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”,你将如何劝说他把剩菜打包带走?
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