题目
题型：同步题难度：来源：
B、《社戏》描写了作者幼时一段看社戏的往事，表现了他对童年美好生活的回忆和留念。
C、《竹影》写我和小伙伴看天看月看人影看竹影，借着月光画竹影，充满了童趣。
D、《观舞记》主要运用了拟人和排比等修辞手法，尽可能把视觉形象转化为语言形象，又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美享受。
答案
核心考点
试题【下列各句对文意的分析不正确的一项是[ ]A、《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。文中大量运用排比，犹如江河一泻千里，不可遏止。B、《社戏】；主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
通过阅读本单元的几篇课文，我们结织了许多形象鲜活的人物。在平时的生活中，通过看课外书、电视等，大家一定也了解了许多栩栩如生的人物形象，你能通过下面文字的描述写出他们的名字吗？
（1）被压在石头下面的“齐天大圣”是：____________________
（2）力大无穷，“倒拔垂杨柳”的“花和尚”是：____________
（3）《三国演义》中“过五关斩六将”的人物是：____________
（4）《红楼梦》中喜爱读书、做诗、葬花的人物是：__________
⑴ ___________________________________________________________
⑵ ___________________________________________________________
⑶ ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
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