我们轻蔑地嘲笑她迂腐的关怀/但我们长长的回家路/却因为有了她的焦急守望而备感安全。
她从不会忘记,/在我们身上倾注全部的爱/因此,我确信/无论我们在那里/身上都系着她的牵挂。
她是我们的守望人/在天堂的窗边,在天堂的门旁。/守侯回家的我们,/她总会为我们的晚归而焦虑不安。([英国] 玛格利特·魏得玛《妈妈的牵挂》)
1、诵读全诗,说说诗中妈妈的形象,也说说诗中“我们”对妈妈的感情。
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2、比较第一·四两节诗的不同地方。说说第四节诗在形象塑造?感情表达上比第一节诗有了怎样的深化?
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3、阅读这首诗,有没有触动内心的感受,撩起一抹美好的回忆?以“想起了那情景”为题,写一段话或仿写一首小小诗。
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2、用“在天堂……守侯回家的我们”句,突出妈妈对我们永远的牵挂,永远的爱,妈妈“守望人”的形象也更加鲜明。(意对即可)
3、“略”。
震落了清晨满披着的露珠,
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀,
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网,
收起青鳊鱼似的鸟桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜,
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
牛背上的笛声何处去了,
那满流着夏夜的香与热的笛孔?
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
1、品味下列划线的词语的含义。
①放下饱食过稻香的镰刀
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②秋天游戏在渔船上
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2、分别为每节诗拟个小标题。
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3、说说这首诗的写景顺序。
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4、第三节诗是从哪几个角度来写乡村秋景的?请举例说明。
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5、诗人在诗中流露出了什么样的情感?
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六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?
1、请描绘“天高云淡,望断南飞雁”展现的场景:
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2、找出词中表现词人展望未来、充满信心的两句词:
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3、结合全词,体会“不到长城非好汉,屈指行程两万”这两句词中所流露的情怀。
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(A)小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——然而深厚的恩慈/方使她终于沉默/母亲呵 /你是那春光么?
(B)母亲呵/天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里。
1.以上两首小诗选自著名女诗人____________的诗集______________。
2.你是如何理解“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里”这两句诗的?
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3.这两首诗表达了怎样的主题?
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远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
1.诗人为什么会从街灯联想到明星?
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2.第一节诗中,暗示天上有“人”的一个词是__________。
3.在第二节诗中,用“/”标出朗读的节奏,用“·”标出朗读的重音。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
4.第二节诗写想像中的街市,是从第一节的“___________”的联想自然引出的。
5.“你看,那浅浅的天河”一句中在“你看”后加上逗号的理由是什么?
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6.第四节诗的韵脚是__________。
7.诗人对牛郎织女这一民间传说进行了大胆的改编,表达了诗人怎样的理想?
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8.全诗通过联想和想像表达了诗人怎样的思想感情?
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现代文阅读。
我从不肯妄弃一张纸,/总是留着——留着,/叠成一只一只很小的船儿,/从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,/有的被海浪打湿,沾在船头上。/我仍是不灰心的每天的叠着,/总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,/求他载着她的爱和悲哀归去。
1、第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深,且由来已久?
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2、第二节诗人写自己明知没有结果还是不灰心地叠,这在表达情感上有什么作用?
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3、第三节是诗人展开的想象。这一想象有何特点?在诗中起什么作用?
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4、叠纸船原是儿童的一种游戏,诗中的这一行为意味着什么?诗中的纸船又象征着什么呢?
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