题目
题型：同步题难度：来源：
现代文阅读。
我从不肯妄弃一张纸，/总是留着——留着，/叠成一只一只很小的船儿，/从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头上。/我仍是不灰心的每天的叠着，/总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，/求他载着她的爱和悲哀归去。
1、第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？
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2、第二节诗人写自己明知没有结果还是不灰心地叠，这在表达情感上有什么作用？
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3、第三节是诗人展开的想象。这一想象有何特点？在诗中起什么作用？
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4、叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？
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答案
2、愿望能否实现，这对诗人来说并不重要，最重要的是，这是诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的惟一方式，只有这样，才能最充分地表达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。（意对即可）
3、纸船虽然漂不到母亲的身边，但一定能漂入母亲的梦中，这一想象新奇、大胆、瑰丽，充分地写出了诗人对母亲强烈的思念之情，点明题旨。（意对即可）
4、诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。（意对即可）
核心考点
试题【现代文阅读。 我从不肯妄弃一张纸，/总是留着——留着，/叠成一只一只很小的船儿，/从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头上。】；主要考察你对现代诗歌阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
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2、面对镜子，为什么有的人喜欢它，有的人躲避它，有的人要打碎它？
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3、镜子还可以使你产生怎样的联想？
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但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
1．给下列划线字注音。 稽首（ ） 迸射（ ）
2．结合文中标出的序号将“你”指代的对象填在下面的横线上。
你（A）________ 你（B）________ 你（C）________
3．从语法的角度指出文中标有序号的三个“我”的用法。
我（D）________ 我（E）________ 我（F）________
4．对于引文第二自然段，确切地反映作者的意图和表现手法的是
B．作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。
C．作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。
D．作者运用比喻、对比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的意志。
5．下面一段评论《雷电颂》的文字。这段文字有的地方思路不清晰，请把它理顺。
①《雷电颂》是一首高昂悲壮的交响曲，②把结构层次与感情波澜的起落融为一体，③但作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰，④使之跌宕起伏，高潮迭起，⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑力量。
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6．我们在七年级时曾学过郭沫若的诗歌《天上的街市》《静夜》，请你将这两首诗歌与《雷电颂》进行比较，看看它们的抒情方式有何异同。
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（1）江山一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。
（2）昨夜北风寒，天公大吐痰。一轮红日上，便是化痰丸。
（3）大雪洋洋下，柴米都涨价。板凳当柴烧，吓得床儿怕。
（4）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①没有使用修辞方法的诗是
②运用了不止一种修辞方法的两首诗是
③文雅优美的诗是
④俗不可耐的诗是
⑤由此我们可以在修辞方法的使用上得到什么启发呢？
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