（A）小小的花／也想抬起头来／感谢春光的爱——然而深厚的恩慈／方使她终于沉默／母亲呵 ／你是那春光么？
（B）母亲呵／天上的风雨来了／鸟儿躲到它的巢里／心中的风雨来了／我只躲到你的怀里。
1．以上两首小诗选自著名女诗人____________的诗集______________。
2．你是如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这两句诗的？
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3．这两首诗表达了怎样的主题？
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2．母亲生育了孩子，养育了孩子，母亲温暖的怀抱，永远是孩子疲惫心灵的归宿。（意对即可）
3．歌颂和赞美母爱。（意对即可）
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
1．诗人为什么会从街灯联想到明星？
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2．第一节诗中，暗示天上有“人”的一个词是__________。
3．在第二节诗中，用“／”标出朗读的节奏，用“·”标出朗读的重音。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
4．第二节诗写想像中的街市，是从第一节的“___________”的联想自然引出的。
5．“你看，那浅浅的天河”一句中在“你看”后加上逗号的理由是什么？
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6．第四节诗的韵脚是__________。
7．诗人对牛郎织女这一民间传说进行了大胆的改编，表达了诗人怎样的理想？
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8．全诗通过联想和想像表达了诗人怎样的思想感情？
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现代文阅读。
我从不肯妄弃一张纸，/总是留着——留着，/叠成一只一只很小的船儿，/从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头上。/我仍是不灰心的每天的叠着，/总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，/求他载着她的爱和悲哀归去。
1、第一节中哪些词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？
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2、第二节诗人写自己明知没有结果还是不灰心地叠，这在表达情感上有什么作用？
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3、第三节是诗人展开的想象。这一想象有何特点？在诗中起什么作用？
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4、叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？
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2、面对镜子，为什么有的人喜欢它，有的人躲避它，有的人要打碎它？
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3、镜子还可以使你产生怎样的联想？
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但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
1．给下列划线字注音。 稽首（ ） 迸射（ ）
2．结合文中标出的序号将“你”指代的对象填在下面的横线上。
你（A）________ 你（B）________ 你（C）________
3．从语法的角度指出文中标有序号的三个“我”的用法。
我（D）________ 我（E）________ 我（F）________
4．对于引文第二自然段，确切地反映作者的意图和表现手法的是
B．作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。
C．作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。
D．作者运用比喻、对比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的意志。
5．下面一段评论《雷电颂》的文字。这段文字有的地方思路不清晰，请把它理顺。
①《雷电颂》是一首高昂悲壮的交响曲，②把结构层次与感情波澜的起落融为一体，③但作者按照结构层次又有意识地构成几次高峰，④使之跌宕起伏，高潮迭起，⑤自然地显示了屈原独白的气势与逻辑力量。
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6．我们在七年级时曾学过郭沫若的诗歌《天上的街市》《静夜》，请你将这两首诗歌与《雷电颂》进行比较，看看它们的抒情方式有何异同。
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（1）江山一笼统，井上黑窟窿。黄狗身上白，白狗身上肿。
（2）昨夜北风寒，天公大吐痰。一轮红日上，便是化痰丸。
（3）大雪洋洋下，柴米都涨价。板凳当柴烧，吓得床儿怕。
（4）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
①没有使用修辞方法的诗是
②运用了不止一种修辞方法的两首诗是
③文雅优美的诗是
④俗不可耐的诗是
⑤由此我们可以在修辞方法的使用上得到什么启发呢？
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