读光未然《黄河颂》的结尾部分,完成问题。 啊!黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 1.下面的几种感情基调,不符合此节诗朗读要求的一项是( ) A.雄浑豪迈 B.澎湃激昂 C.悲壮高亢 D.含蓄委婉 2.结尾两句(“像你一样的伟大坚强!”)在朗读语调上应有什么不同?为什么? ______________________________________________ |
1.D 2.后一句(或第二句)的语调应读得更高一些。原因示例:因为这样读,一句比一句有气势,尤其在全诗结束时,给人以昂扬向上之感,更能突出豪迈气概,更好地表达出一种坚定决心。(言之成理即可) |
核心考点
试题【读光未然《黄河颂》的结尾部分,完成问题。 啊!黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡,】;主要考察你对
现代诗歌阅读等知识点的理解。
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举一反三
诗歌赏析。 真诚的心 微笑的脸 我们常常怀念童年 如果绽放真诚的徽笑 那时大家都有一张真诚的脸 你的心就会自然翩翩 伙伴们常在心与心之间穿行 名利***不把你纠缠 也能够在情与情当中流连 面对苦难你神清气闲 当我们一天天长大 向需要帮助的人伸出双手 不知不觉学会了 改变让微笑成为你的名片 其实我们不喜欢变脸 真诚的心微笑的脸 只想让自己活得真诚开颜 你的天地会更高更远(诗歌有改动) 阅读上面这首诗歌后,请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。 _______________________________ |
诗歌赏析。
读(节选) 人之一生,读之一生 从春读到夏,从小读到大 读雨,方知万物可以滋润,心灵可以洗涤 读雪,可领悟到雪的纯洁,感受到冬的春意 读风,就能触摸风的脉搏,聆听天地的呼吸 读霞,才能于苍茫中发现辉煌,展示自己的不屈 读花,才学会倾听 读树,才学会成长 读山,才学会攀登 读海,胸怀将变得辽阔 读月,方知阴晴圆缺 读日,便不在惋惜日近黄昏 用心品读,细细感悟 阴雨中能读出晴空 枯黄中能读出翠绿 沙漠中能读出清泉 黑暗中能读出晨曦 | 阅读冰心的《纸船》(节选),完成后面的题目。
我从来不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿, 沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着, 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 | 阅读下面一首诗歌,完成问题。 | 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了,正如我轻轻的来; 我轻轻的招手,作别西天的云彩。 那河畔的金柳,是夕阳中的新娘; 波光里的艳影,在我的心头荡漾。 软泥上的青荇,油油的在水底招摇; 在康河的柔波里,我甘心做一条水草! 那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上的虹; 揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯; 满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了,正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。 | 欣赏下面一首现代诗,回答问题。
盼望 艾青 一个海员说, 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花……
一个海员说, 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发, 一个盼望到达。 1979年3月,上海(选自《归来的歌》,四川人民出版社) |
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