题目
题型:山东省期末题难度:来源:
答案
核心考点
试题【仔细阅读下文,说一说这则寓言给了我们一个什么启示?野猪,马与猎人 从前,野猪和马常常在一起吃草,但是野猪经常使坏,不是践踏青草,就是把水搅浑。马非常】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。这两个骗子各举起一只手,好像拿着一件什么东西似的。他们说:“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的,这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
【A】皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。
“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服!”
“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
【B】“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。【C】皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。【D】不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.节选部分故事情节分明,请在下面括号里各补写两字,概括后面的情节。
赶织新衣→更换新衣→( )新衣→( )新衣
2.文中ABCD是直接写皇帝的,你能各用一成语来概括皇帝当时的心理状态吗?
A、 B、 C、 D、
3.作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相?
4.文中画线部分运用了什么描写方法?表现了人物什么性格特点?
①城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
②皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。
③“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。
④“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
⑤于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿意说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.第①段在全文中的作用是什么?
2.怎样理解第②段中的“诚实”一词?
3.第③段中两位诚实的官员称赞布料的原因是什么?
4.第④段中“难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?”连用两个反问句,写出了皇帝怎样的心理状态?
5.第④段用了______、______描写,刻画出皇帝 心理和 态度。
6.对选文理解有误的一项是
B.皇帝自欺欺人,目的就是为满足他好穿新衣的欲望。
C.“跟着他来的全体随员也仔细地看了又看”表现出随员个个狡猾虚伪,欺骗皇帝。
D.“他们向皇帝建议”,这个建议把故事情节推向高潮。
②“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
③于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(不超过20个字)
2.第②段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么?
3.第③段中“每人都有说不出的快乐”的原因是什么呢?
4.请谈一下第①段中“两位诚实的官员”中“诚实”这个词的表达效果?
5.所选语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法?由所选语段我们可以看出皇帝具有什么样的性格特点?
___________________________________________________________________
6.皇帝给骗子赐头衔、封爵士、授勋章时又会怎么说呢?请你以皇帝的口吻来说说这番话。(30字内)
___________________________________________________________________
读短文《一只鹰的悲剧》,完成下面题目。
一只年轻的鹰高傲地在蓝天上翱翔,它风驰电掣、傲然四顾,孤独地在空中盘旋。
温柔的黄鹂大胆地向它进言,说它的眼神太凌厉,太凶狠,许多动物都敬而远之,建议它把眼神变得温柔一点。虚心的鹰接受了黄鹂的劝告。
美丽的孔雀又给年轻的鹰一个忠告,让它改变拍动翅膀时的凶猛。在孔雀的指导下,鹰改变了它瓜子的钩度与弯度,并跟孔雀学会了轻盈而又多情的在林间散步。
再后来,在丹顶鹤的热心帮助下,鹰改变了喙的钩度,变成了漂亮的流形。
鹰的虚心立刻在动物王国里传为佳话,许多动物都一改往昔的态度和它成了好朋友。鹰变得越来越温柔了,它不再孤独和寂寞了。
一条海蛇听说了鹰的故事,半信半疑地爬到鹰和它的朋友们之间,并在鹰的面前一口吞下了一只青蛙,其他动物吓得齐声大叫,都向鹰投去了求救信号。
鹰很生气,立刻向蛇扑过去。可是它的翅膀绵软无力,它试图用爪子抓住蛇的七寸,可怎么也抓不住,它又想用喙啄蛇的头部,可还没等它张开口,蛇就一口咬住了它的喉咙。
鹰死了,更悲哀的是:动物王国里四处传说着它的 。
1.根据文章,联系“更”字,将最后一句补充完整。
______________________________________________________________________________
2.读完全文,请你对鹰或黄鹂、孔雀、丹顶鹤们说一句你最想说的话。
②“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅!
③只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
④过去他遭受过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到,幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。
⑤花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道: “你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去,同时大家都说:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
⑥他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心里发出一个快乐的声音:
⑦“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!”
1、第①段和第⑥段都写到了美丽的景物,作者为什么这样安排?
2、阅读第②段,回答问题。
(1)丑小鸭曾经受到的苦难有:______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
(2)丑小鸭过去的形象是:__________________________________________________________
____________________________________。
(3)丑小鸭一面说:“请你们弄死我吧!”却又要飞向那些高贵的鸟儿,它此时的心理是:______ 。
3、如何理解第⑥段中的“他感到非常难为情”?
4、请说说你对文中画线句的理解。
5、从丑小鸭成长为一只白天鹅的经历中,你获得了什么启示?
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