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题目
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阅读。变 脸
  水上漂  啊!(恍然大悟,重新审视假小子,气得双手颤抖)格老子的眼睛瞎了!
  酒碗粉碎,灯火熄灭。暗中,远处吼起无词的川江号子……     
  复明,满天阴霾,满江愁浪,水上漂手腕伤口已草草包扎,闷坐岸边,狠抽旱烟。
  狗娃在一旁愧疚而紧张地等待老头取舍。   
  狗  娃  爷爷……        
  水上漂  (苦笑)谁是你的爷爷?格老子一场空欢喜!(斥责)你小小年纪就充当假货,串通人贩子,骗了我老江湖。
  狗  娃  (继续分辩)我不是骗子。我被卖过七次了,都嫌我是女的,都把我当牲口卖……我怕说出来,你也把我卖了。
  水上漂  我不会卖你,可也不会留你。男娃子是个宝,女娃子是根草,格老子要宝不要草。这是盘缠,这是干粮,送给你,自谋生路去吧。
1.文中表现方言特色的词语是:____________
2.选文开头加粗的句子表现了水上漂什么心情?
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3.文中加横线的句子属于戏剧中的什么?在戏剧中起到什么作用?
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4.水上漂的唱词说“你小小年纪就充当假货”,这里的“假货”是什么意思?
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5.文中狗娃的唱词“我被卖了七次”说明了什么?
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6.从此节中你可以看出水上漂是个怎样的人?
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答案
1.格老子  
2.震惊、愤怒  
3.场景交代,起到了烘托水上漂痛苦心情的作用  
4.指狗娃女扮男装  
5.命运的悲惨  
6.既有情有义又是个重男轻女的人
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读。变 脸  水上漂  啊!(恍然大悟,重新审视假小子,气得双手颤抖)格老子的眼睛瞎了!  酒碗粉碎,灯火熄灭。暗中,远处吼起无词的川江号子……       】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三

阅读下面文字,回答问题。
狗 娃 (被迫哭叫)我、我是女的!
水上漂 啊!(恍然大悟,重新审视假小子,气得双手颤抖)格老子的眼睛瞎了!
  酒碗粉碎,灯火熄灭。暗中,远处吼起无词的川江号子……
  复明,满天阴霾,满江愁浪。水上漂手腕伤口已草草包扎,闷坐岸边,狠抽旱烟。 狗娃在一旁愧疚而紧张地等待老头取舍。
狗 娃 爷爷……
水上漂 (苦笑)谁是你的爷爷?格老子一场空欢喜!(斥责)你小小年纪就充当假货,串通人贩子,骗了我老江湖。
狗娃 (断续分辩)我不是骗子。我被卖过七次了,都嫌我是女的,都把我当牲口卖……我怕说出来,你也把我卖了。水上漂   我不会卖你,可也不会留你。男娃子是个宝,女娃子是根草,格老子要宝不要草。这是盘缠,这是干粮,送给你,自谋生路去吧。
  水上漂送钱送粮,欲解缆登舟。狗娃呼叫下跪,抱住老头后腿哭诉。江水呜咽,为之帮腔。
帮腔人 (幕内代言)小小心灵受损害,童言诉苦童声哀——
狗 娃 (唱)千不该,万不该,不该错投女儿胎!不该生在穷乡里!不该遇上大水灾!被人拐,被人卖,被人骑,被人踩……只见人人良心坏!鞭打牲口爬悬崖。没想到世上还有好人在, 爷爷出现笑颜开。把我当作人看待,亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排,扯烂衣裳不分开! 好雁鹅,快飞来——给狗娃帮腔说情补补台!
帮腔人  (应声而出) 啊! 帮腔帮她说句话,幕后走到台前来!满场观众也悲哀,要求老汉留女孩!(隐退)
水上漂 (唱)老汉心并非铁石块,是留是丢几徘徊……
狗 娃 (抓住一线希望,急唱快板)我比男娃子更勤快,能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖,煮饭帮你劈干柴……你桌上只添一双筷,我不贪嘴,不挑菜,学本事,听安排……爷爷呀——你收个孝顺的孙女划得来!
水上漂 (唱)可怜可爱,好灵好乖,催人滚滚泪!背着娃娃揩……(返身望天三思) 
  雁鹅阵阵飞天外,
  炊烟袅袅起楼台。
  我家香烟今何在?
  愧对祠堂祖先牌。
  养儿方能续后代,
  女生外向招祸灾。
  事出无奈,
  快快丢开。
  狗娃休把老汉怪——
  重男轻女自古来!
  水上漂心一横,跺脚踢开女孩,跳上小舟,轻篙一撑,船如箭发,开往下游。
  狗娃沿着河岸追赶小舟,踏进浅水呼唤爷爷,水漫到膝,波涌到腰……
   水上漂回头一看,女孩在水中沉浮!
水上漂 死丫头,不要命了!
  老汉嘴上大骂,行动却很果断——投河救人!
  艺人不愧外号水上漂,弄潮之术极高,迅速救起女孩。
狗 娃  (一息尚存)爷爷……
水上漂 死丫头,蚂蝗缠着鹭鸶脚,想甩脱又甩不脱啊!川江号子无奈地长叹……
1.请以简洁的语言概括选文所写内容。
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2.当水上漂听狗娃说“我是女的”的时候,气得双手颤抖。水上漂为什么如此生气?难道他不疼爱狗娃吗?从哪里可以看出?
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3.文中画线句子表现了水上漂怎样的心理?
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4.剧中“帮腔人”由幕后唱到台前,替狗娃向水上漂求情。请你也以“帮腔人”的口吻,再写几句劝说水上漂的唱词。
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阅读下面的文段,回答问题。
  院长问一位戴眼镜的修女:“你说,卡塔林嬷嬷,你觉得玛丽亚怎么样?”
  卡塔林:“这姑娘才好呢……可有时候……”
  院长又问另一位修女:“阿格塔嬷嬷?”
  阿格塔:“玛丽亚很招人喜欢,就是有时候……有点怪。”
  院长转而又问:“索菲娅嬷嬷,你说呢?”
  索菲娅:“哦,我非常喜欢她,可她总是爱闯祸,你们说是不是?”她向其他各位修女问道。
  贝尔塔:“她说的一点都不错。”
  修女们唱《玛丽亚》:
  贝尔塔(唱):她爬树,擦破皮,衣服撕窟窿。
  索菲娅(唱):做弥撒,蹦蹦跳跳,嘴里还吹着口哨。
  贝尔塔(唱):头罩底下留着一头卷发。
  卡塔林(唱):修道院里还把歌儿唱。
  阿格塔(唱):她上教堂不准时,
  索菲娅(唱):可忏悔起来倒真心诚意。
  贝尔塔(唱):她什么事都拖拖拉拉,
  卡塔林(唱):就是吃饭挺准时。
  贝尔塔(唱):不怪我心直口快,事实就是如此。
  众修女(合唱):玛丽亚不适合做修女。
  在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。
  玛格丽塔(唱):我倒想替她说几句。
  院长:“你说吧,玛格丽塔嬷嬷。”
  玛格丽塔(唱):玛丽亚总叫我笑哈哈。
  玛格丽塔唱到这里忍不住哈哈大笑起来,其他修女也一起放声地笑了。
1.“阿格塔:‘玛丽亚很招人喜欢,就是有时候……有点怪。’”结合本段的内容说一说,玛丽亚“怪”在哪里?
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2.概括说说,在众人眼里,玛丽亚是一个怎样的人?
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3.从描写的角度看,节选文字是对玛利亚的什么描写?这样写有怎样的表达效果?
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4.玛丽亚是一名见习修女,你认为她合格吗?如果你是院长嬷嬷,能执掌玛丽亚的去留大权,你会让她留下吗?
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阅读下面语段,回答问题。
  万分痛苦的简·爱把自己关在房间里,几天之后才下楼。
  罗  你到底出来了。你一个人关在屋里苦着自己,一句责怪的话也没有?没有!用这个来惩罚我?我不是有心要这样伤你,你相信吗?我说什么也不会伤你!我只能这样!要全都告诉你,我就会失去你,那我还不如死了!
  简  你失去我了,爱德华,我也失去了你。
  罗  不……为什么跟我说这个!加重对我的惩罚?简!我真尝够了!我生平第一次找到真正的爱,你不要把它拿走!
  简  我得离开你!
  罗  你怎么不听我话!
  简  我不能住这儿,做你情妇!
  罗  你想来想去就是想这个?想做爱德华·罗切斯特太太?
  简  你真的认为我想这个?
  罗  我当然这么认为!你说你爱我!你怎么能想到离开我?
  简  爱德华,做你情妇我会成什么了?靠人施舍,成了一个没地位的寄生者!我没权力在这儿,所有权力在你那儿,丝毫不在我这儿!
  罗  权力!你说话像个律师!我所有的一切都是你的,你还要什么呢?
  简  什么也不要,不要,只要你……
  罗  那别走!简!
  简  我要再来找你的话,我是作为同等的人,我不能少于这一点,即使被我爱的人。
  罗  哦,你是想从此我们各走各的路了!
  简  是的。
  罗  不能这样!我们做什么没有人会在乎的!
  简  我在乎!你的妻子她还活着!
  罗  活着?哼!
  简  她是还活着!不管上帝是怎么样地在安排她,她还活着,她也无能为力!我不愿意在夜里偷偷溜过她身边,睡到你床上来。
  罗  把我扔回去吧,扔进过去的生活
  简  你跟我都无法选择。人活着就是为了含辛茹苦。你会在我忘了你之前先忘了我。
  罗  你简直把我说成个骗子!走吧!走吧!如果你把我看成这样的人!……简!等等!……等等!别急于决定,等一会儿,再等一会儿……
1.简·爱为什么要离开罗切斯特?
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2.对简·爱执意要离去,罗切斯特是怎样理解的?
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3.画线句子中“过去的生活”是指什么样的生活?
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4.这段对白中,你对简·爱的哪句话印象最深?请谈谈你的看法。
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5.一方面是与自己人生信念迥然不同的现实,另一方面是罗切斯特的苦苦挽留,如果你是简·爱,你会如何抉择?谈谈你的理由。
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阅读下面的节选文字,回答问题。
老人 回吧,回去等你爹。
男孩 ——哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住)
老人 怎么了?
男孩 爹不会回来了。
老人 噢?
男孩 我爹在城里又有了一个家。(老人上前抚着男孩的头。)
男孩 爷爷,我没有巧克力给你吃了。
老人 咱们有枣儿,我们吃枣儿。
  (老人将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼。)老人(见男孩不动)快吃快吃,几颗枣儿一起吃,使劲吃。
男孩 (掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋)爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的……
老人 (愣住,继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩 不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的。
  老人紧紧搂住男孩。
男孩 我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。
老人 那,咱们喊喊?
男孩 喊喊!我先喊!(爬到土坡上,使劲儿喊)
  枣儿甜,枣儿香,
  要吃枣儿喊爹娘;
   爹娘给个竹竿竿,
  打下枣儿一片片;
  爹不吃,娘不吃,
  留给娃娃过年吃。
  二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
1.品味小男孩的语言,说说这些语言体现了男孩怎样的性格?
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2.“愣住,继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,这些文字在剧本中叫做什么?它们是不是可有可无的?
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3.“我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了”,你能体会出其中的言外之意吗?
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4.“二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧,说说这样的结尾的表达效果。
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5.在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗?如果有,你想为他们做点什么?
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6.老人几次回忆儿子小时候的事,却没有提及长大后的儿子为什么不回家,请你猜测“枣儿”不回家的原因,再说说你的看法。
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阅读《威尼斯商人》(节选),完成下列各题。
  巴萨尼奥 初次的冒犯,不应该就引为仇恨。
  夏洛克  什么!你愿意给毒蛇咬两次吗?
  安东尼奥 请你想一想,你现在跟这个犹太人讲理,就像站在海滩上,叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼,或是叫那山上的松柏,在受到天风吹拂的时候,不要摇头摆脑,发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢?——那么还有什么难事不可以做到?所以我请你不用再跟他商量什么条件,也不用替我想什么办法,让我爽爽快快受到判决,满足这犹太人的心愿吧。
  巴萨尼奥 借了你三千块钱,现在拿六千块钱还你好不好?
  夏洛克  即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份,每一份都可以变成一块钱,我也不要它们;我只要照约处罚。
  公爵   你这样一点没有慈悲之心,将来怎么能够希望人家对你慈悲呢?
1.“什么!你愿意给毒蛇咬两次吗?”这句话的潜台词是什么?
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2.“请你想一想……发出簌簌的声音。”这句话运用了什么修辞手法?有何含义?
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3.结合选文分析夏洛克是一个怎样的人。
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4.安东尼奥已经绝望,他要求法庭“满足这犹太人的心愿”。对安东尼奥的这种做法,你是怎样看的?说说你的理由。
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