赊米赵丰华　　这天，镇上逢集，牛村长向“二虎米行”走来，裤腰上别着一只塑料袋，在屁股后头一甩一甩的。　　“二虎，给我装一袋米——记账！”　　二虎到剥米车间，盛了 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：同步题难度：来源：

赊米
赵丰华
　　这天，镇上逢集，牛村长向“二虎米行”走来，裤腰上别着一只塑料袋，在屁股后头一甩一甩的。
　　“二虎，给我装一袋米——记账！”
　　二虎到剥米车间，盛了一袋米出来：“牛大叔，看我给你装的新米，刚剥出来的，还热着呢！”
　　牛村长“嗯”一声，扛起米袋，头也不回地走了。
　　二虎干瞪眼，瞅了牛村长背影一眼骂道：“妈的，屁大个官，牛气啥呀？”
　　不到一个月，牛村长又来了，腰间仍是一只塑料袋，吼一嗓子：
　　“二虎，装一袋米！”
　　二虎攥着塑料袋，进剥米车间，装一袋好米，提到牛村长跟前。
　　“牛大叔，新米，热着呢——我那宅基地手续，啥时候批下来？”
　　“慌啥？你又没在家待过几日。”牛村长扛起米袋，晃悠悠地走了。
　　下次来，老子往你米里掺沙！二虎望着牛村长远去的背影，恨得咬牙切齿。
　　没过多久，牛村长又来了，还是那只塑料袋，说的还是那句话。
　　二虎心里不乐意，可照旧到车间装一袋米出来，照样笑嘻嘻的。
　　“狗日的，下次来，老子再给你就不是人！”二虎向着牛村长的背影重重地啐了口唾沫。
　　牛村长又来了，腰间仍是那只袋子。
　　“牛大叔，又赊米呀？我们把以前的账结一下吧！”二虎皮笑肉不笑地说。
　　“我会赖你这点米钱？以后一块儿结！”①
　　“姓牛的，你欺人太甚了！村里几百口子人，你……三番五次，只诈我……”二虎的脸黑了。
　　“等你爹死了，这账也就结了！”牛村长解下袋子，冲到剥米车间去了。
　　“你……难道逼我不成……逼我爹去火化……我……要告你！”二虎气得直哆嗦。
　　牛村长扛着米袋子出来，板着脸，理直气壮地走了。
　　二虎说到做到，一纸诉状告到了法院。
　　法院受理了这个案子。开庭那天，牛村长被传唤到庭，坐在被告席上。
　　作为被告，牛村长对二虎的指控全部认账。
　　二虎得理不饶人：“还村长哩！次次拿米，都不付钱。还说我爹死的时候，要重重敲我一回。今个，我得讨个说法！”②
　　话音刚落，门外跌跌撞撞进来一个老头，衣衫破旧，瘦得皮包骨头。这老头扶着椅子喘了半晌气儿，颤声说道：“我……我来圆这个说法！你……黑了良心的，开着米行，连米都不给我吃……要不是村长，我早饿死了！”
　　二虎张大了嘴怔在那里，好久回不过神来。
1．【理清思路】面对牛村长的一次次赊米，二虎的态度是如何变化的？请用文中词句作答。
干瞪眼→____________ →____________→ 气得直哆嗦
2．【妙笔揣摩】小说结尾出人意料又在情理之中，请从原文中摘抄两句能暗示小说结局的语句。
（1）___________________________________________________
（2）___________________________________________________
3．【揣摩语境】小说往往在人物对话前加上适当的神态、心理或动作描写来丰富形象。请揣摩语境，为文中①②两处分别加一段神态、心理或动作描写。
（1）___________________________________________________
（2）___________________________________________________
4．【个性展台】下面是一位同学读了这篇小小说后写的一段赏析，你对此有何评价？请就其中某一点，写一段你的看法。
赏析：《赊米》是写得最到位的一篇，素材不错，人物鲜活，可感可触。牛村长对于本村中的不孝后生二虎，调教惩罚的方法是向“二虎米行”不断赊米，“赊”得二虎心里直骂娘，七窍生烟，“赊”得他不得不将牛村长告上法庭，上了法庭二虎才得知一个不得不面对的事实——其结果是自己告了自己，因为牛村长向他赊的米，竟全部成了二虎爹的口粮！这一欧·亨利式的结尾，由于前大半部分文字不露声色地厚重铺垫渲染，以至结尾一瞬间产生了强大的阅读视觉情感冲击。
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_________________________________________________________

答案

1．恨得咬牙切齿　重重地啐了口唾沫
2．（1）“我会赖你这点米钱？以后一块儿结！”
　（2） “等你爹死了，这账也就结了！”
　（3）村里几百口子人，你……三番五次，只诈我……
　（4）理直气壮地走了。
3．示例：（1）牛村长板着脸，瞪着眼说。
　　　　（2）二虎咧着嘴，舞着手，大声吼着。
4．“略”。（言之有理即可）

核心考点

试题【赊米赵丰华　　这天，镇上逢集，牛村长向“二虎米行”走来，裤腰上别着一只塑料袋，在屁股后头一甩一甩的。　　“二虎，给我装一袋米——记账！”　　二虎到剥米车间，盛了】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读王明新小说《作文课》，回答问题。
　　①今天上作文课，老师说，我先读两篇同学的作文，这两篇作文是我们上一堂作文课布置的作业，作文的题目是《灯光》。在读这两篇作文之前，我已经征得了这两位同学的同意。谢谢他们。
　　②我先读王枣花同学的作文。
　　③同学们的目光一下子都集中到了王枣花身上。王枣花是大半年前插班进来的，同学们只知道王枣花是从农村来的，她的父母在这个石油小城里打工，干什么活却不知道。坐在后排的王枣花低着头，一只手不停地揉搓着胸前的纽扣。
　　④我的父母都是残疾人，老师开始读王枣花的作文，因此他们在城市里找不到工作，他们只能靠捡废品卖钱。下午放学后，做完作业我也帮父母去捡废品。爸爸虽然只有一条腿，但三轮车却骑得很好，载着我和妈妈一路飞驰。冷风掠过面颊，落叶在车轮下旋转。那时候城市里的灯光已经亮了，家家户户都吃完了饭坐在电视机前看电视。我和爸爸妈妈从一个小区到另一个小区，从一只垃圾箱到另一只垃圾箱。我们先把垃圾箱里的纸箱、木板、废铁丝捡出来，再把城里人装垃圾的塑料袋一个个解开，把里面的矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、装牛奶的纸盒和废纸捡出来，分别装进蛇皮袋中，然后重新把垃圾装好，把垃圾箱周围打扫干净。城市的夜晚很明亮，但几乎所有的灯光都不是为捡废品的人而亮的，因此妈妈只好准备了一只手电筒，为了节省电池手电筒的光常常很弱，我们只能在手电筒很弱的灯光中捡废品。只有一个地方除外，这个地方有几个很大的垃圾箱，我们每天都能在这里得到不小的收获。这几个垃圾箱在一个叫做“阳光花园”的小区里，本来那里离路灯很远，应该很黑，但是离垃圾箱不远的一栋楼房的三楼阳台上总是亮着一盏灯，那盏灯好像是专门为我们而亮的，我知道这当然不是。因为我们与那户人家素不相识，他们也不知道我们天天来这里捡废品，虽然城市很大人很多，但是谁会去注意捡废品的人呢？就是知道他们也不会为一家捡废品的贫穷外乡人照明。这很自然。尽管如此，我们还是要感谢他们，每次捡完废品离开那里的时候，我和爸爸妈妈都会抬起头来看看那户人家，然后才恋恋不舍地离开。这时候我总是在心里默默地祝福他们，因为他们无意中帮了我们的忙。
　　⑤王枣花的作文读完了，同学们的目光再次落到王枣花身上，王枣花的头垂得更厉害了。教室里没有一点声音。
　　⑥下面我读牛娜的作文，老师说。
　　⑦春节的时候爸爸买了两只灯笼挂在阳台上，那几天红红的灯笼彻夜亮着，真好看。春节过完，妈妈让爸爸把灯笼摘下来，因为这样太浪费电了。虽然我心里不大乐意，但还是同意了。爸爸非常理解我的心情，吃完晚饭，又看了一会电视，爸爸才在妈妈的一再催促下磨磨蹭蹭准备去摘灯笼。我给爸爸搬了一把椅子放到阳台上，因为灯笼太高了。就在我准备回房间的时候，突然听到楼下不远的地方传来一阵说笑声。我站在阳台上往楼下一看，是一对捡废品的夫妻，他们身边还有个好像与我年龄差不多的孩子。由于光线不是太好，我看不清他们的面目。他们大概已经工作了很久，这会儿累了也饿了，做妈妈的从三轮车上拿出一只塑料桶，他们一家三口从塑料桶里接着水洗了手，然后开始吃东西。他们吃的什么我看不清，但是他们吃得很香。那对夫妻一边吃东西一边说笑着，好像他们不是捡废品的，而是这个城市的白领。在一个陌生的城市里，在这样一个寒冷漆黑的夜晚，他们从垃圾箱中翻捡着废品，吃着自带的干粮，却有说有笑，我为他们乐观的精神感动了。吃完东西，做妈妈的又从三轮车上取出一只暖瓶，他们只有一个杯子，三个人从暖瓶里倒了热水轮流着喝。吃完喝完，他们又开始忙碌起来。这时候爸爸过来了，我指着楼下让爸爸看，不一会妈妈也过来了，问爸爸为什么还不把灯笼摘下来。爸爸又指着楼下让妈妈看。妈妈没再说让爸爸把灯笼摘下来，后来我们就回到了房间。
　　⑧爸爸说，要不留下一只灯笼吧，不然他们看不见，怪不容易的。妈妈点了点头，过了一会又说，把灯笼摘掉装一只灯泡吧，这样光线会更好。爸爸点了点头。我为爸爸妈妈高兴，因为他们做了一件好事。同时我也为那一家捡废品的人家高兴，因为在这个陌生的城市里，有一盏灯是专门为他们点亮的，虽然他们并不知道。
　　⑨作文读完了，教室里更加安静了。突然，从教室的后排座位上传出一阵轻轻的哭泣声。
　　　　　　　　　　（选自《小小说月刊》2008年7期）
1．阅读第④段和⑦⑧两段，分别概括这两部分主要内容。
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
2．第③段划线句能否删去？为什么？
_____________________________________
3．第④段中画线的句子属于______，联系上下文，画线句在文中的作用是：_____________________________________。
4．下面对小说的理解和赏析不正确的两项是（　）（　）
A．王枣花低头不停揉搓胸前的纽扣一句，神态和动作描写生动地写出她此时的紧张和害羞。
B．第④段，形象写出了枣花一家对灯光的留恋和对幸福温暖的家的向往。
C．三个人从暖瓶里倒了热水轮流喝的细节，传神地描绘了王枣花一家虽贫穷但温馨的生活。
D．小说通过两篇学生作文展开故事叙述，而叙述的故事有着惊人的巧合，构思十分巧妙。
E．小说中的老师是一个充满爱心的人物形象，他通过一节作文课让孩子们懂得了同学之间要互相关心。

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阅读《汤姆的午餐》一文，回答1～4题。汤姆的午餐
　　在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。
　　刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战。”
　　第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助！”
　　坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”。他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。”
　　露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。”学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板！”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。
　　在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗？”汤米眼含泪花，点了点头。
　　汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受惩罚，但是，请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套！”没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。
　　露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：“我爸爸死了，我们家非常穷。我只有一件衬衫，可妈妈今天把它洗了。”
　　露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必须执行对他的惩罚，否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。
　　就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打？”露茜老师想了一想，说：“没有。”
　　汤姆说：“那好，我愿意替汤米接受惩罚。”说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。
　　“你有没有搞错？他吃了你的午餐啊！”
　　“嗯，我知道，可他实在太弱小了……”大个子汤姆轻声说。
　　露茜老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，二下……教室里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截。露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里一阵骚乱，抬起头，她发现所有学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！
　　“你们都是好样的！”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列！”全班同学都含着热泪鼓起掌来。（作者：李荷卿，有删改）
1．请用一句话概述小说的高潮部分。
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2．读划线句子“露茜老师心里百味杂陈”，结合上下文，揣摩露西老师此刻心里想到了什么？
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3．读划线句子“教室里寂静得只能听到木板发出的‘叭、叭’声”，说说这是什么描写方式？有什么作用？
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4．你认为小说的主人公是谁？并简述其性格特征。
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阅读下文，回答问题。 拳击手汤姆·金（节选）
杰克·伦敦
　　汤姆·金用最后一块面包，揩干净了盆子里的最后一点汤汁之后，若有所思地慢慢嚼着。等到他从桌子旁边站起来的时候，他还是觉得饿得非常难受。可是，只有他一个人吃过东西。隔壁房里的两个孩子早就给打发上床了，因为一睡他们就会忘了没吃晚饭。他老婆什么也没吃，默默地坐着，担心地瞧着他。她是一个瘦得憔悴的工人阶级的妇女，可是在她的脸上还留着青年时代漂亮的痕迹。做汤汁的面粉是她跟走廊对面的邻居借来的。面包是她用最后两个小钱买的。
　　他坐在窗旁一张经不住他的重量的东倒西歪的椅子上，机械地把烟斗塞在嘴里，把手伸到上衣口袋里。口袋里一点烟草也没有，这才使他惊觉过来，不由皱起眉头，怪自己健忘，然后把烟斗放在一边。他的动作缓慢，简直有点笨拙，仿佛不胜肌肉沉重的负担。他是个身体结实、看起来呆头呆脑的人，相貌也并不十分讨人喜欢。似的粗料子的衣服又旧又邋遢。他的那双鞋是很久以前换过底的，鞋面已经坏得支不住沉重的鞋底了。他的布衬衫是两个先令的廉价品，领口已被磨破，还有很多去不掉的油漆斑点。
　　不过，只有他那张脸才一丝不差地说明了他是什么人。那是一张典型的职业拳击家的脸，一张在拳击场上混了很多年的脸，因此好斗的野兽的一切标志，在他脸上都非常显著突出。这分明是张皱眉蹙额的脸，而且，他脸上的特色一点也瞒不过人们的眼目，两片嘴唇破了相，合成一张极难看的嘴巴，好像脸上的一条伤疤。他下巴显得咄咄逼人，粗壮而残忍。他的眼睛转动得很慢，眼皮很厚，在紧扣的浓眉下面，几乎毫无表情。他简直是个野兽，而最像野兽的部分就是他那双眼睛。这双眼睛看上去昏昏欲睡，跟狮子的一样——是好斗的野兽的眼睛。他的额头向头发根下面斜着塌下去，头发剪得很短，可以看出他那个相貌凶恶的脑袋上的每一个隆起部分。他那断过两次的鼻子，因为挨了无数次打击，变得奇形怪状。他的耳朵跟卷心菜一样，老是肿的，已经比原来大了一倍。这些就是他脸上的全部装饰品。此外，他的胡子虽然才刮过，皮肤里的胡子茬却长出来，在他的脸上涂了蓝黑的颜色。
　　总之，这是一张在黑胡同里，或者在偏僻地方见了叫人害怕酌脸。不过，汤姆·金既不是罪犯，也没干过犯罪的事。他除去在职业上经常打架以外，没有伤过任何人，也从来没有听说他跟人吵过嘴。他是以拳击为职业的人，他的好斗的野蛮行为，全留在拳击场上表现出来。在拳击场外面，他是一个行动迟缓、性情随和的人，而且在他年轻时，钱来得容易，他对人非常慷慨，不为自己打算。他不记旧恨，也很少有仇人。对他来说，拳击就等于谋生。在拳击场里，他把人打伤，打成残废，甚至打死，可是并无恶意。这不过是很普通的业务。观众花钱到场子里来，就是为了看人们把对方打倒在地。赢的人可以拿到一大笔钱。20年前，当他要跟乌鲁木鲁·高杰斗拳的时候，他知道高杰的下巴曾经在新堡的比赛里给人打坏，好了还不到四个月，因此，他就专门去攻打那个下巴，终于在第九个回合里，又把它打坏了。这并不是他对高杰怀着什么恶意，只不过因为要打倒高杰，赢得那一大笔钱只有这个办法最可靠。高杰也并没有因此记仇。比赛就是这么回事，他们都明白，而且都是这么干的。
　　汤姆·金从来不多说话，他常常沉闷地坐在窗户旁边，盯着他那双手。手背上的血管隆起来，又粗又肿，一看那些打伤、击碎、变了形的指节，就知道他是怎样用拳的。他从来没听说过，一个人的生令，就等于他的动脉的生命；可是他完全懂得这些肿大的青筋的意义。他的心脏以最大的压力通过血管曾经输送过太多的血液。现在，这些动脉已经不中用了。它们已经胀得失去了弹性，同时，由于血管肿胀起来，他的耐心也不行了。现在，他很容易疲倦。他再也不能很快地斗上二十个回合，拼命地斗呀、斗呀，从一次锣声到又一次锣声，愈斗愈猛。一会儿给打得靠着绳子，一会儿又打得对手靠着绳子，而且一次比一次猛烈，终于在第二十个回合里，引得全场的观众站起来狂呼。而他自己却用冲、打、闪的方法，把暴风雨般的拳头一阵阵打向对方，同时也挨对方一阵阵的拳头，而他的心脏总是忠实地把汹涌的血液送到适当的血管里。那些血管虽然当时用得很大，可是总是缩回原状，不过，也并不完全如此——每一次斗完拳，它们总要比原来胀大一点，只是起初看不出而已。他盯着这些血管和打伤了的指节，霎时仿佛看到了这双手年轻优美的形象。不过，那是这双手在绰号“威尔斯的凶神”的本尼·琼斯的脑袋上击碎第一个指节之前的事了。
1．“汤姆·金用最后一块面包，揩干净了盆子里的最后一点汤汁之后，若有所思地慢慢嚼着”。此情此景，他在思考着什么呢？联系全篇，概括回答。
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2．你能感受到汤姆·金是个什么样的人吗？
对待妻儿：_______________________________________________
对待常人：_______________________________________________
对待对手：_______________________________________________
3．“可是他完全懂得这些肿大的青筋的意义”这句话是什么意思呢？
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4．这篇文章中人物外貌描写紧紧抓住了人物的职业和性格特点，请你以此为参考，描写你生活中的某个人的外貌，显现出他（她）的职业性格特点。（不少于80字）
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阅读理解。了不起的儿子
【巴基斯坦】米赫里兹?伊克巴尔
　　傍晚，公司经理阿里夫回到家，一反常态，寡言少语。
　　“怎么了，亲爱的？”妻子问道。
　　“一个陌生人今天下午来了个电话，”他回答说，“他要求我向他提供一份特殊的档案材料，给我1万卢比作回报。”
　　“爸爸，他要那份材料做什么？”十岁的儿子纳赛问道。
　　“那是一份十分重要的文件，那个人是个敌对公司的主人，想要那份材料，以便毁掉我们的公司……”
　　“如果你把那份材料交给他，你就不真诚，对你的上司不诚实，而你总是教育我要真诚、老实。爸爸，请你永远不要做这种事，要不然我会生你的气的。”
　　“纳赛，”妈妈抢白道，“别管你爸爸的事！”
　　第二天一早，电话铃响了，阿里夫急忙过去接，几分钟后，他走过来，对妻子说：“还是那个人，现在他给我2.5万卢比。他说他可以给我一份假的档案材料，那样我就不会被抓住了。”
　　“为什么你不接受呢？”妻子建议说，“这可是一大笔钱，况且你会平安无事。”
　　“可我还是拒绝了”阿里夫说，“你不记得昨晚纳赛的话了吗？”
　　纳赛知道了他的父亲将一如既往的忠诚老实，松了一口气。那天夜里，纳赛从梦中被一阵紧似一阵的电话铃声惊醒。他听见父亲起来去接电话。
　　母亲问：“什么人？”
　　“还是那个人，”父亲说，“他已经把钱增加到10万卢比，并且答应任命我为他公司的经理，工资高，条件优厚。”
　　“阿里夫，你该接受了！你对现在的上司忠心耿耿，可他给了你什么？仅仅是微薄的薪水而已！”
　　“你说的很对，”父亲说，“可是你想想我们儿子的话。钱并不能使一个人幸福，诚实和道德在一个人一生中是有相当份量的！”
　　“纳赛太小，决定不了这么重要的事情。”母亲说，“老实和忠诚仅仅是写在书本上的，在现实生活中，这些东西与实际生活毫不相干。”
　　纳赛一直在床上倾听谈话，他从床上坐了起来，对爸爸说：“爸爸你曾经答应我对你的上司不作假的。”
　　“睡觉吧，我的儿子，我不会接受这笔钱的。”父亲说。纳赛极为高兴，安然入睡了。
　　“醒醒，该起床了，”母亲喊叫着叫她起床。父亲告诉纳赛：“那个人今天早上又打来电话了，他说要给我100万卢比并任命我为他公司的经理，条件是今天下午以前我得把那份档案材料交给他，否则，他要绑架你，我的儿子。”
　　“爸爸，希望你再次拒绝他！”儿子坚决的说。
　　“我没有拒绝他，儿子，”父亲说，“我告诉他再给我一点时间考虑考虑。”
　　正在这时，电话铃又响了，父亲急忙去接电话。只听他喊道：“不，我不接受，看你敢绑架我的儿子！”说完挂了电话。
　　“太好了，爸爸。”纳赛高兴极了。
　　那天下午，父亲回家进门的第一句话就是：“儿子回来了吗？”
　　“没有，”母亲焦急地说，“现在他应该回家了。他是个傻孩子，你采纳了他的愚蠢意见，如果他发生什么意外，我跟你没完！”
　　“你冷静点儿，我亲爱的。但愿我们的儿子不会被那个坏蛋绑架了去。我给警察打电话，把这一切都告诉他们。”正当他拨电话时，一辆小骄车开进了院子里。
　　“我们的儿子回来了！”母亲兴高采烈地喊道，“是你的上司用他的车带来的！”“我不明白这是怎么回事，先生。”父亲边说边请上司在客厅就坐。
　　“打神秘电话的人是我的仆人，”上司说，“我想试一试你的忠诚。我要永远定居国外，想找个诚实的合股人管理这家公司。我很高兴，你正是我要找的人！” （选自《微型小说选刊》2008年第10期）
1．请用儿子的口吻概括本文的故事情节。（120字左右）
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2．本文的叙事线索是______________，围绕这一线索，主要通过_______________来推动故事情节的发展，刻画人物形象，彰显作品的主题。
3．文中着力刻画了三个主要人物：阿里夫、阿里夫的儿子纳塞、阿里夫的妻子。请简要归纳这三个人物的性格特征。
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4．你对“绑架的纳塞被平安地送回了家，阿里夫意外地被提升为公司的合股管理人”这一故事结尾有什么看法？请结合小说的主旨和结构阐述理由。
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阅读下面选段，完成问题。让她牵挂也是爱
乔叶
　　①我在北京打工的时候，曾和一个女孩子合租过房子。她家在贵州，父母就她一个女儿。山水迢迢，行程几千里，再加上长假难请，路资昂贵，她回去一次很不容易；一般回去一次就得间隔两三年的时间。平常只有打电话与家里联系。渐渐的，我发现，她常常在电话里请求母亲为自己做一些事情。
　　②“妈，给我做两双棉拖鞋吧。要那种鲜黄色的条绒布，越鲜越好，就象小鸡绒毛那样，鞋底儿要用牛筋儿的……”
　　③“妈，你去二舅家，把他明前的好茶给我要一些，真想咱们老家的茶啊……”
　　④甚至还要母亲为她做内衣：“背心用那种白色的斜纹布，裤头不要做三角的，要平角的那种才舒服……”
　　⑤“有打电话的钱你能买多少拖鞋与内衣啊。”我笑她，“在北京什么买不到？还要麻烦妈妈。真是不孝顺。”
　　⑥“我这才是孝顺呢。”她的神情十分认真，“爸妈两年前都退休了。爸爸会下棋，没事儿的时候还能找人玩玩；妈妈就是个劳碌命，除了干活就是干活，连和人聊几句都费劲。退了休，我又不在身边，她就整天空落落的。上次回家听邻居们说，她常常地在门口呆坐，一坐就是半天。”她的眼睛有亮晶晶的东西在闪动，“于是我就给她打电话，可是我发现，打完了电话，她还是空的。我想了好久，才想出了这个不是法子的法子，就是给她找点儿事做。你知道么？每次预备让她为我做什么事时，我都要绞尽脑汁。重了怕她劳神，多了怕她急赶。太少太轻了又怕她看出我的阴谋，心里难过。”
　　⑦我的心里感觉十分温暖。这也是爱吧。我想，原来，爱也可以这样。再想想，爱真的就是这样啊。亲爱的人狼吞虎咽地吃光我们精心做的菜，穿着我们为他们洗熨的衣服清爽整洁地出门，躺在清香舒适的床上酣睡……这个时候，我们都是幸福的。作为劳作者，我们每个人都知道，为所爱的人辛苦时，是快乐的。而看到他们享受着我们的劳作时，我们又是充实的。如果有一天，我们为他们什么也做不了了，那一定是一种痛苦，至少也是一种折磨。因为，对他们有用，大约是我们存在的最有价值的意义之一了。
　　⑧也因此，对朋友那位劳作了一生的母亲来说，也许继续让她为心爱的女儿劳作下去是合适的。每当我想象着她如何兴致勃勃地为那双鲜黄色的棉拖鞋忙碌着，如何在阳光里为女儿寄出家乡的新茶，如何在白色斜纹布上面细腻地输送着自己的牵挂和爱抚的时候，我就会想：关于爱的话题是多么丰富啊。让她闲着，不一定是爱；让她牵挂，也可以是爱。让她轻松，她不一定惬意；给她负担，她可能还会踏实。我不得不承认，爱确实是需要方法的。而每个智慧的人，对这个字都会有独特的诠释和创意。
1．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
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2．文章以“让她牵挂也是爱”为题目好在哪里？
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3．第⑦段中划横线句子“我想，原来，爱也可以这样。再想想，爱真的就是这样啊”在文章结构上有什么作用？请具体说明。
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4．第⑧段加粗句子使用了什么修辞方法？在表达上有何作用？请结合文意加以分析。
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5．谈谈你对第⑧段中结尾划横线句的理解。
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