题目
题型:北京市期末题难度:来源:
答案
形容身体极为消瘦(意思对即可)
2.答案要点:①有对孵育新生命的高度的责任心;②有对新生命的深深地期盼。(意思对即可)
3.答案要点:①整整64个昼夜不能进食也不能安眠;②实现着做父亲的承诺,用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪;③小企鹅出世时,已形销骨立的企鹅爸爸仔细地把小企鹅捂在自己的肚腹下,感受儿女的每一缕呼吸。 (意思对即可)
4.答题角度示例:①为了子女,雄企鹅无条件地付出,给予,表现出圣洁的父爱。②在艰辛的孵育过程中,雄企鹅始终能恪尽职守,表现出高度的责任感。③不只是获得能给人带来快乐,给予也能给人带来快乐。④快乐是需要付出代价的。⑤面对极其恶劣的环境,雄企鹅不怕狂风暴雪的摧残,不退缩,表现出顽强的韧性。⑥要珍爱生命。 (本题为开放性试题,学生从雄企鹅孵子过程中的任何一个角度获得的启示,言之成理均可视为合理。)
5.答案示例:①本文多用比喻、拟人手法,把雄企鹅的父爱表现得淋漓尽致。如“雄企鹅怀着这样的喜悦,仔细地将胖乎乎的、像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下,感受着儿女的每一缕呼吸。”通过对雄企鹅情态、动作(也可以说是细节)的描写,使用拟人手法,赋予了雄企鹅人的情感,生动地表现了父爱的圣洁和崇高。②作者采用了反复的修辞手法,第(2)自然段中“整整64个……”反复出现了四次,强调了孵子时间之长,过程之艰辛,从而突出了雄企鹅的圣洁的父爱。 ③化用古典诗词:“实际上这时它已近乎‘蜡炬成灰’、‘春蚕到死’”一句中,作者直接化用了李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,既照应了前文中雄企鹅体力严重透支后形销骨立的外在特征,更突出了它在漫长的孵育过程中,一味付出、给予的圣洁的父爱。④描写细致:文中有对企鹅的直接描写,也有对环境的描写。答案示例略。学生举例恰当,说明言之成理即可。⑤用词形象:答案示例略。学生举例恰当,说明言之成理即可。(说明意思对即可)
核心考点
举一反三
② 我穿着秋大衣,刚在船上吃饱饭,闲适地散布到街上来。
③ 但是他,这个六七岁的孩子,赤着脚,露着腿,身上只披一块破布,紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光,两颊深陷,嘴唇干瘪得可怕,两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗,压在胸前。
④ 他没有温暖,没有饱足,他不讲话,也不笑,黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。
⑤ 我不愿多看他,便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来,因为我也不愿意就这样地离开他。
⑥ 这样地一来一往,我在他的身边走过四五次,他不抬头看我一眼,好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他,才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。
⑦ 我站在他面前,不说什么,递了一张角票给他。
⑧ 他也默默地接过角票,把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我,没有一点表情,仍然不开口,于是他埋下眼睛,移动一下身子,又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西,口里“嘘嘘”做声。
⑨ 我想揩去他脸上的寂寞的颜色,便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。
⑩ 我想,也许他没有听见我的话,也许我的话使他不高兴。我问的是;你有没有家?有没有亲人?
我不再对他说话,我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担,黑脸小乞丐立在担子面前,畏怯地望着卖面的人,右手伸到嘴边,一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去了。
七天后我再到泸县城里,又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方,用了同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。
我走到黑脸小孩面前,又默默地递了一张角票到他的手里,他也默默地接着,而且也茫然地看我一眼,没有表情,也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。
我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他:你有没有一个家?有没有一个亲人?
这次他仍旧不回答我,不过他确仰起头看了看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑。
我在后面唤他,要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字,可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前,希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走了,并没有一的点踪迹。
我等了一会儿,又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上,跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味 。众人都笑,我却不做声,我的心并不在这里。
过了半点多钟,这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转,后来再经过这个地方,我想,他应该回来了,但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。
我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方,或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开了街市,我觉得疲倦增加了,我想回到船上去休息。
最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的,我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开,我知道自己犯了过失了。
我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实:要是他有家,有亲人,他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会象一棵枯草,一只病犬那样,木然地、无力地捱着日子么?
也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别,他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么,我大大地伤害了他,这也许是很明显的事实了。
今天,八个月以后的今天,我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘了我。但是我始终忘不了他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么?他会有机会看到我的文章么?
我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。
1941年8月1日 (选自《巴金选集·散文随笔选》)
1.作者用“但是”衔接第②③段,有什么效果?
2.第⑤段中的“这样”指 ,“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是 。
3.第⑨段中的“揩去”照应了文中的 ,“我想揩去他脸上的寂寞的颜色 ”的意思是指 。
4.从文中划的描写中,你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理?
5.第段“我的心不在这里”与第段“我的心很沉重”,在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处?
6.“乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第段起,“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”,而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化?
7.第——段是“我”对自己过失的反思,从中你获得了什么感悟?
1.给粗体字注音。
(1)一束( )
(2)晕圈( )
(3)倔强( )( )
2.给这段文字划分层次。从下面三种答案中选出正确的一种,将序号写在后面的括号内。
B.①②③④⑤|⑥⑦
C.①|②③④⑤|⑥|⑦
3.这段中的②、③、④、⑤句话,分别写出了白杨树的 、 、 、 。
4.如果用这段文字中的一个词来概括白杨树的精神,应该选
A.笔直
B.绝无旁枝
C.紧紧靠拢
D.倔强挺立
E.不折不挠
F.力争上游
5.用简洁的语言概括本段段意。
② 望着这线积极蓬勃的生命,真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许,这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。
③ 确切地说,这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧,在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着,暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志,它们的信念,永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬,已经没有什么能让这群绿色在小院中消失,尤其在秋天,远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱,在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。
④ 这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感,带着大地和秋天独有的体温,干脆利落地扑向你,让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你,让你怦然心动,让你热血奔涌。
⑤ 仰望天空,仰望这线执著的绿色,总令我心旷神怡,思绪万端,无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样,也向往自由,追逐光明,真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的?江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠。而我一直相信在宇宙规律的作用下,世间万物都有生命有情感有思维,你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就想今晚,秋空如洗,夜凉如水,银河横波,一盘银月垂至天幕中央,说不出是欲升欲沉还是欲远欲近,最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色,它笼在迷人的夜色里,梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱,轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的下的夏天的火热,算计着丰硕的收成,说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情,刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出绿色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福与快乐说给你听。
⑥ 若是在晌午呢,前提的阳光并不火辣,只是响脆脆地跌在这线绿色上,那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透,却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处,建筑工地上不知歇息的轰鸣,也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色,就这样以生的迫切、力量、和宁静,同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。
⑦ 终于爬上窗台了,为实现这个简洁纯真的心愿,黄瓜和莓豆共同托举着绿色,克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽,选择惟一向上的道路来到我的窗前,让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落,它相信有爱的地方就应该有绿色,有家的地方就该布满生机。这时候,绿色的内心便会感到不虚此行,并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。
(1)“惟一心愿” (2)“简洁纯真的心愿”
2、细读第5段,按要求回答问题。
作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么?请用文中相关的语句回答。
3、文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆,在最后一段又写到“韭菜、芹菜、油菜”,这样写有什么作用?
4、绿色给人以愉悦,绿色给人以想象,绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。
(1) 从全文看,“爬上窗台的绿色”中”的“绿色”具有哪些精神品质?
___________________________________________________________________________ (2) “绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵,如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。
___________________________________________________________________________
5、下列对这篇散文的分赏析,不正确的一项是
B、 本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材,讴歌了蓬勃向上的绿色生命,揭示了人与自然的和谐关系,意蕴深长。
C、 作者在文末说,“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的结尾升华了文章的主题。
D、 文章先采用了倒叙的手法,然后转入顺序,以“我”的心情变化为线索来结构全文,显得灵活而严谨。
②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?
③穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来………
④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过…………”
⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧”!母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网………
1、第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”,第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。
(1)母亲为什么喜不自禁?
答:因为_______________________________________________________
(2)母亲为什么眼里闪过惊喜?
答:因为________________________________________________________
2、第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么?
答:___________________________________________________________
3、“我”周末回家做了些什么?用简洁的语言分三点概括。(每一点不超过8个字)
答: 。
4、第⑥段叙说许多方面都发生了变化,惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟。”这样写采用了什么手法?在表达上有什么作用?
答: 。
5、下列叙述,与原文意思不相符合的一项是
B、文中的母亲,不仅仅是“我”的母亲,也是包括读者在内的大家的母亲,同时也是我们伟大祖国的象征。
C、这篇文章以叙事为主,精选了生活中的一个片断,将炽烈的感情寓于字里行间,语言平白如话,质朴无华。
D、文章最后一段连用两个比喻句,生动形象地表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情,增强了文章的感染力。
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