狼与鹿的传奇故事
②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察,亲眼目睹了这一独特的现象。
③苏必利尔湖中的洛耶耳岛以驼鹿众多而闻名,但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏,因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物,仅仅10年工夫,驼鹿由1500只左右猛增到3000多只,洛耶耳岛灌木稀疏,一片凄凉了。
④为了拯救洛耶耳岛上的植被,生物学家们决定进行一个大胆的实验——依靠四只幼狼来改变这种状况。
⑤起初,这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手,狼队并不惧怕,而且还想出一个很好的策略,那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视,并不贸然出击,当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时,它们便一哄而上。奇怪的是,周围强健的驼鹿并不惊慌,也不援救,而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。
⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣,猛然朝一只饿狼冲去,最终被扑倒、撕裂、啃啮起来……
⑦此时,那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。
⑧当洛耶耳岛上的狼群达到65只时,驼鹿数量下降到650只,于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。
⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩,草叶肥美,得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了16倍,驼鹿数量只有从前的两倍,但狼群的攻击力却大打折扣,它们贪婪地望鹿兴叹,几乎无从下口。
1.请用简要的语言概括本文的主要内容。
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2.从全文看,生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生态平衡的?
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3.当狼攻击因饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时,为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?
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4.第⑥段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛,仰天长鸣”,想像一下,此时的老鹿会怎么想?
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5.读了本文,你想提出什么问题和同学讨论?(要求:①只提一个问题;②估计同学可能会有什么看法,简要写出来。)
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2.当洛耶耳岛驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏时,生物学家们利用鹿的天敌狼来减少鹿的数量,从而保证了岛上的生态平衡。
3.因为鹿群自私、无义,缺乏团体合作的精神。
4.此题没有惟一答案,只要符合情境,想像合理即可。如:“孩子们,你们快跑吧”、“天啊,这到底是为什么”等。
5.如可提这样的问题:读了本文,你有什么感想?而答案也可以是多种多样的。可从团结合作、生态平衡是自然规律等角度回答。
阅读文段,回答问题。
我们是一列树,立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里懂得,这一点,其实我们知道的比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日的原始森林里,而我们居然站在这儿,站在这双线马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。
是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以省下你们的同情心,因为,这种命运其实是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
1、上文选自《行道树》,作者是张晓风是______(省份)___(性别)作家。
2、给文中加粗的字注音:堕落( )烟囱( )
3、文中加粗的“这一点”指什么?
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4、作者为什么说:“这无疑是一种堕落”?你也认为这是一种堕落吗?说说原因。
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阅读文段,回答问题。
⑴雨是最寻常的,一下就是三两天。⑵可别恼。⑶看,像牛毛,像花针,像细丝,秘密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。⑷树叶儿却绿的发亮,小草儿也青的逼你的眼。⑸傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。⑹在乡下,小路上,石桥边有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。⑺他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着
……
⑻春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
⑼春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
⑽春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
1、给下列加粗的字注音。
黄晕( )撑起( )蓑衣( )胳膊( )
2、下列说法错误的一项是( )
A、第⑴句主要是写雨的多而连绵。
B、第⑶句中的“像牛毛”是写雨的细密,“像花针”是写雨的闪亮,“像细丝”是写雨的连绵。
C、文中第一自然段的写法:是从静态到动态,从人写到物,由近写到远。
D、第⑻句赞颂了春天能给人以无限的希望,第⑼句赞颂了春天的无限美好,第⑽句赞颂了春天的无穷的生命力。
3、文中的“可别恼”指的是( )
A、雨是最寻常的。
B、一下就是三两天。
C、看,像牛毛,像花针,像细丝。
D、人家屋顶上全笼着一层薄烟。
4、选文中运用的修辞方法是( )
A、排比 比喻 夸张
B、排比 比喻 拟人
C、比喻 排比 借代
D、比喻 对偶 拟人
5、选文中运用的表达方式上( )
A、记叙与抒情
B、描写与抒情
C、说明与抒情
D、说明与议论
6、第⑻⑼⑽句的内容主要是( )
A、颂春
B、赞春
C、爱春
D、喻春
B每逢放假的时候。我们就更不愿意离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么依恋!
1、两段文字分别选自课文《 》《 》
2、A段和B段在表达方式上都有,如果把它们还原到各自的文章中,在结构上都有一个共同的作用是_________________
3、A段中加线的“我的”和“们”有何作用?
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4、B段中加线的词“默默”去掉可以吗?为什么?
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5、B段中加线的句子人称有何变化?作用是什么?
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1、这段文字的主要描写对象是什么?
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2、本段描写围绕一个_________字,在突出秀美的景色和娇美的情态时,段尾一_________词,与之遥相呼应,流露出作者对济南河山的热爱和赞美之情。
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3、准确生动的写景,除抓住景物特征外,还要依照合理的顺序,这段文字采用了__________顺序。
4、文中画线句用了哪些修辞方法?“带水纹的花衣”是指什么?
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“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
1.闻一多研究学问的目的是什么?请用原文中的话回答。
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2.文中哪些四字短语具体而深入地描写出闻一多先生研究学问的刻苦与勤奋?
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3.“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”中的“钻探”能否换成“研究”,请写出你的理由。
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4.“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”你从这些话能读出闻一多怎样的品质?
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5.读了这段文字,正在孜孜不倦求学上进的你受到了哪些启发?
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