题目
题型：同步题难度：来源：
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
1、从文中找出能概括选文内容的中心句。
答：___________________________________________________
2、从哪些描写中，你能看出“江南的雪”隐约着“青春的消息”？
答：___________________________________________________
3、品读第一段中画横线的句子。回答下列问题。
（1）句中的“仿佛”能否去掉？为什会？
答：___________________________________________________
（2）句中的“闹”能否换成“叫”字？为什么？
答：___________________________________________________
4、你从字里行间感受到作者什么样的思想感情？
答：___________________________________________________
5、本文与我们学过的《从百草园到三昧书屋》都写了塑雪罗汉，两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同？
答：___________________________________________________
答案
2、雪野中有色彩美艳的花草，有忙碌的嗡嗡闹着的蜜蜂。
3、答案：
（1）不能。因为文中说“蜜蜂是否来来山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了”。 这里的情景是作者的想象，若去掉，不但前后矛盾，且与实际情况不符。
（2）不能。“闹”字写出了蜜蜂的数量之多和蜜蜂忙碌之状，写出了春天的勃勃生机与活力。用“叫”字跳表达不出这种效果。
4、作者对江南的雪的赞美之情。
5、答案：《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是要通过塑雪罗汉的一种缺憾美为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。
（意思对即可）
核心考点
试题【阅读下面的文字，回答1——5题。雪 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪可是滋润美艳之至了；那是】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
②然而，青春依然在匆匆流逝，如云，如梦——
③青绿如黛的春日，起源于一叶之碧。青春之勃发，是在不知不觉间进行的。不知不觉之间，男孩子的喉结开始凸起，嗓音变粗，唇上冒出细细绒绒的胡髭，体魄像拉面似的长了。不知不觉之间，便对长辈们过多过细的溺爱和照护滋生出一种莫名其妙的反感，喜爱拧着脖子争辩，常找一些自以为是天下第一的道理来争强好胜，周身的热血如解冻的山溪飞快地漩流，内心里涌动着一个接一个的***，一股接一股的冲动。每个新来的日子，都像节日的太阳一样鲜嫩和充满期冀。至于女孩子，她们的脸颊开始潮红，胸脯在悄悄隆起，体态渐次丰满，黑亮而清纯的眼睛盛满梦幻。周身则散发出天然的、幽长的、莫可言状的芳馨。她们有些害羞却从不怯于对异性的尖刻挑剔，高傲的外壳下其实掩饰着如火的激情，热衷于鲜丽的服装色调，爱在心里编织着未来的梦幻。走路一步三跳，说话清脆得像风中的银铃。
④呵，少男少女，生命中最优美最令人痴迷的华彩乐章。
⑤青春的成熟, 总是在走上社会之后，这时心中的彩虹已渐次隐去，炽热的太阳也不再罩着一道神圣美丽且令人眩晕的光环，日益高涨创造***与窒息创造的某种潜网形成鲜明的反差和尖锐的冲突，于是嗟叹和忧愁像泉水涌流。作一个保守的估计，大约 100 个年轻人中有一半以上对自已的生活境况不满，这当然不排除阴差阳错的偶然因子, 不排除复杂社会的不究善，但归根结底是自己没有清醒地认识到，世界本来就是一个有缺陷的存在，绝对的完美永远只生长在梦里。青春如梦，青春时节任何过激的言行，只要不触及法律，不危及社会，都是可以得到宽容和谅解的。由梦幻转向现实则势必经过一段阵痛。但如果把这种阵痛延伸到不应有的地步，那就不仅不应该，而且很危险。生活的热望永远是灿烂青春的内核，而颓废和玩世不恭则是堕落的开始。
⑥青春灿然之时似乎各有各的乐趣，一旦流逝之后，使又各有各的隐痛。一些人之所以有很多的日子可以回味, 是因为他们在走过的路上留下了虽然歪歪斜斜但却十分清晰的脚窝。另一些人则不然，他们在过去的岁月里，混混沌沌，无所作为,最终只留下了雾一般的空白。倘若有这样的可能，让每个人将青春的日子重新过一次，我敢肯定，绝大多数生命都将比现在光彩照人得多。
⑦青春的魅力在于结晶。青春一经结晶,就成为风吹雨打都不动的存在了。
⑧对青春流逝的任何喟叹都无济于事。有人想出了一条挽留青春的妙计——“减少十岁”。即将自己的年龄按实际数减去十岁, 然后所有的生活方式都作出相应的调整。这的确可以产生一种补偿效益，至少可以在心理上弥补些许损失。
⑨然而我以为最根本的变革在于改变青春的量度单位，使青春的量度单位不再依赖于生理而是依赖于心理。事实上，青年拥有青春，但不等于青春，青春绝不，是青年的专利。心理保持青春的魃力之所以千百倍地胜过生理拥有青春的魅力，是因为它不受任何时空的限制，不因人因事因地而异。世界上活得最好的人，是那些心理上永远年轻的人。
⑩如梦的青春，贵在结晶。青春，永远属于心理上年轻的人们!
1．文中第一句话表达了作者怎样的思想感情？
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2．为什么说：“一个多么凝重而悲凉的时刻降临了”？为什么用“凝重而悲凉”来形容“时刻”？
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3．第③段描写男孩和女孩的生理特征主要为了说明什么？
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4．第③段用了什么写作手法？写了哪两种人？
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5．如何理解文中画线的句子？
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6．“青春的魅力在于结晶”中的“结晶”指的是什么？
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7．写出本文的主旨句。
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②我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让入想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力……
③它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无上的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的 光华.， 并且柔化了它的灼热，把它的那份热情一悄悄地藏亍自己的根茎叶芽中。
④它又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机.借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来——以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的. 都在红艳的祈祷中，也变得美. 变得动人心扉。
⑤我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中. 并常常对着那些红色的花朵，低下头来.以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。
⑥然而，落红更令我称颂和敬佩。
⑦飒飒的东风裹挟着那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧得目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自 己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿……红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。
⑧虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的.就像虹，在空中短暂地划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般的举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。
⑨一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久. 当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。
⑩于是. 我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇洒地散落泥土中；或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！
由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。1、“我”所喜欢的“红”有哪些特点？
答：_____________________________________________
2、为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”？
答：_____________________________________________
3、本文以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”. 这种写法及其好处是什么？
答：_____________________________________________
4、第⑤⑨⑩
段都写“我”与“落红”的：亲近关系，这在表情达意上有何作用？答：_____________________________________________
5、本文语言形象优美，试举一例并加以赏析。
答：_____________________________________________
②不知不觉地，一 串儿关联雪的句子，随着飘落在我襟袖间的雪花儿，潜入了我的心底。
③“撒盐空中”或是“柳絮因风”么？那些比喻，名则名矣，却未免旧了些；“雪满天山路”或是“大雪满弓刀”么？那些描摹壮则壮矣，又同眼前所见的. 不怎么对景儿；“高堂明镜悲白发.朝如青丝暮成雪”么？虽然，这桥头这路上来去匆匆的人们中间，确有“早生华发”者在，可人家却未必都肯领受诗人拈出的那个悲”字。于是，我不禁又想起了鲁迅先生那句“.……雪，是死掉的雨，是雨的精魂”来了。
④呵，雪，纯洁的雪——你曾经含了人间正气，乘着天际雄风，凝做喜人的豪雨，润物的霖；你曾经给大地增添了多少生机与活力！可一旦朔气弥天，你，就在一瞬之间，化作这纷纷扬扬的奇异的结晶体，默默地，轻轻地. 飘落了下来……
⑤是的，这雪，确是“死掉的雨”呵……
⑥可我，沿着柏墙前行. ，雪花儿扑面而至. 抚着我的额头、脸颊.只觉得它清而不冷，润而不僵；雪，又似乎跟那个僵冷的“死”字无关了……噢，这时候，我似乎更倾心于鲁迅先生把“雪”比做“雨的精魂”的意境——不是么，如果并非精魂，又怎能化入春泥，幻为那无边的鲜花芳草呢？这猛然让我想到。自古以来，人们就惯以“鞠躬尽瘁，死而后已”，作为称颂无私精神的至高的赞语；如今么，或许有些不足了——请看这雪，这死掉的雨；生前，滋灌万物；死后，更同大地合 一，竭力孕育着新的春色，新的丰年——这，竟是“死而不已”了。
⑦是的，死而不已。正是雪的使命；死而不已，也是一切生者有幸领略的至高的诗意，人的精神境界的绝顶。
⑧不是么，有多少为人民竭忠尽力的革命家，死后还让自己的骨灰，撒向祖国大地、江海；又有多少冲锋一世的战斗者。临终还叮嘱亲人，不但要免去殡仪，而且将遗体献给医学院的解剖台；至于那些为了事业而奋斗终生的勇士，他们生前的百战捷报、万言谏书. 也在他们献身之后，正编进庄严的史册，将作为激发来者， 警策后人的精神遗产而永存了。
⑨哦，献而不惜，死而不已——雪所昭示的人生真谛。而你啊，圣洁的雪，不就是天地间雄风正气所凝聚成的不死的精魂么！
1、请将下列诗句与作者作品用线连接起来。
（1）雪满天山路 A、李白《将进酒》
（2）大雪满弓刀 B、岑参《白雪歌送武判官归京》
（3）朝如青丝暮成雪 C、卢纶《塞下曲》
（4）早生华发 D、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
2、“雪，是死掉的雨，是雨的精魂”这句话出自___________（人名）的《___________》，这篇文章选自他的散文诗集《___________》。
3、阅读选文第⑥段，回答下列问题。
作者在本段中悟出了一个什么新道理？
答：__________________________________________________
4、本文的中心在哪一段？请你用一句话概括出来。
答：__________________________________________________
[法]儒勒·米什莱
②正午刚开，三点钟后花枝就都闭拢了，遮盖住它们不断颤抖的雄蕊。在这短暂的暖和时间里，你看，一个金黄色的小小生物，浑身绒毛，挺怕冷似的，正大着胆子舒展着翅膀呢。蜜蜂离开住处了，它知道花丛间已经为她和她的孩子们准备好了甜甜的蜜汁。
③现在几乎什么都没有，大部分的摇篮都还空着。蜂王的巨大繁殖能力还隐藏在她的肚子里。定期快速地产卵、创造新的一代的工作，还得稍后一点，要等到晴朗的五月才会开始呢。
④多奇妙的契合。大部分冷瑟瑟的花枝，跟冷瑟瑟的蜜蜂一样，都在等待着一个更稳定的季节，准备在亮堂堂的阳光里舒展花冠。她们的天生丽质实在禁不住目前这变幻无常的四月天气。
⑤这些迷人的小家伙穿梭似地飞来飞去真是愉快。
⑥柔弱的花枝在昆虫的时时***动下不停地弯腰，晃动。那在风前闭拢了的圣地却向着她心爱的蜜蜂开放，小蜜蜂全身沉浸在花丛里，传送着春天的消息。大自然向世俗采取了绝妙的预防措施，来掩藏这里的奥秘，但怎么能制止住这坚决的追逐者呢……
⑦蜜蜂居住在那仙山琼阁深处，下面铺着柔软的地毯，上面是美妙的楼台，黄玉作墙，蓝宝石是天花板。然而，这些死板板的玉石怎能跟它的邸第①相埒②！
⑧花枝摇曳，发出一阵阵香气，她们在期望，在等待。她们迎接蜜蜂，这小小的隐蔽王国的幸福的征服者，侵入那洁净无暇的屏障，小家伙把这儿的一切都搅乱了，混和在一道，可是花儿都向它道谢，再见吧，祝福你满载着芬芳和蜜液离去。
⑨多少祝福的地方，多少幸福的时刻，蜜蜂你在做着纯洁的劳动啊，你一边收获，一边完成着千千万万的婚媾③呢。在岸边，比如那傍近旷野的大海，人们很少去寻觅这些和平肃默的牧歌，但只要有一个安全隐蔽、日光映照的地方，大自然总要造成一个小小社会：这儿，花枝为蜜蜂流淌出她最甜美的蜜汁；这儿，蜜蜂轻轻卸下满盛着***、弯下了腰身的花枝的重负。
⑩黄昏前的时辰是暖和、湿润而温馨的。花枝被最后的阳光轻轻抚弄着，仍然保留着她体内的温热气息，她的花冠被白色的轻雾所濡湿，于是花儿感觉到又复活起来；她爱，她正在爱。花心舒展开来；抖动着她们的香尘雾绢。在这神圣的时刻，会逗引来多少蜜蜂！（选自《散文选刊》2011年第6期）
【注释】①〔邸第（dǐ）〕达官贵族的府第。②〔相埒（liè）〕相等。③〔婚媾
（ɡòu）〕婚姻；嫁娶。
1．文章开头写太阳唤醒大自然青春活力，这样写有什么好处？
_____________________________________________________
2．用一句话概括第②③④自然段主要的内容。
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3．从修辞角度入手，赏析第⑦自然段这几句话的妙处。
_____________________________________________________
4．第⑨自然段划线的语句道出了怎样的哲理？
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5．读书能身临其境，情思喷涌，这是一种好习惯。下面批注，就是这样写成的。认真品读另一句话，写下你的“情思”。
原句：柔弱的花枝在昆虫的时时***动下不停地弯腰，晃动。那在风前闭拢了的圣地却向着她心爱的蜜蜂开放，小蜜蜂全身沉浸在花丛里，传送着春天的消息。
批注：花枝迎蜜蜂，蜜蜂醉花枝，多美的画面呀！
原句：小家伙把这儿的一切都搅乱了，混和在一道，可是花儿都向它道谢，再见吧，祝福你满载着芬芳和蜜液离去。
批注：_____________________________________________________
在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的‘欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个地方一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放干水池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……
接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦地婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。
我没有想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋：看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日。那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。
离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣，……可现在我想听父亲那些重复哆嗦的话却再也听不到了。
父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我仿佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。
1．题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。
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2．分析下列句子所蕴含的思想情感。
(1)顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。
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(2)父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身，我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。
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3．第3自然段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？
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4．请对“父亲”这一人物形象作赏析。
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