题目

题型：同步题难度：来源：

阅读《风筝》选段，完成下列小题。
　　然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐***的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
　　但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
　　我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
　　 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少的时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
　　“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
　　全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
　　我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
1．“精神的虐***的这一幕”指的是哪一幕？
_________________________________________。
2．第一段中划线的字“不幸”可以换成“有幸”吗？为什么？
_________________________________________。
3．小兄弟记不起这件事，可“我”为什么“心只得沉重着”？
_________________________________________。
4．对于学生上网玩游戏，说法也是不一的，你是怎么看待这件事的？
_________________________________________。

答案

1．粗暴地摧毁小兄弟快要做好的风筝。
2．不能。换成“有幸”，我良心遭受到谴责，心灵受到惩罚的沉重心情就表现不出来。
3．我无从补过，也就无从求得心情的轻松，因而“只得沉重着”。
4．可以说有利，或有弊，或利弊兼有，要求言之成理。