题目
题型:不详难度:来源:
远 山
⑴在我窗口的远方,有一片远山。
⑵晴朗的日子,当我在晨光澄明间第一次打开窗子,它是一片无边的浅蓝中的一缕缕静悄无声的黛青。而在黄昏,当我最后一次把窗子关上以前,映入我眼帘的它,却是一道朦胧的神秘金紫。
⑶当风雨如晦云飞雾涌时,我虽然看不见他的影子,但我知道,此时此刻,它依旧守在那儿,默默地静静地无怨无悔地守在那儿,因此看不到的时候,从一直涌到我的窗门的风云的气息中,我却能感受到它的另一种美,那种既无黛青又无金紫不要任何一种颜色来表达起来并不存在而实际上却存在着令人只能无穷地意会到的那种美,那种并不为人发现的美。我惊异于初冬季节的一个早晨,当一夜雪过后,在片云不见的蓝空的边际出现一弧银色曲线的时候,我真的惊愕于它的绝妙,那在万花分谢千树凋零的季节显现出那种无与伦比的淡薄和不可思议的清远。
⑷我曾到过黄山。我不止一次地领略过它的奇松,怪石,云海,温泉。但当我站在天都峰远眺的时候,我只感觉到它的高俊;当我在百步云梯上攀援的时候,我只感觉到它的险峭;当我在散花坞前徘徊的时候,我只感觉到它的奇秀;当我在桃花溪漫步的时候,我也只感觉到它的晶莹而又婉转的匆匆。
⑸我曾到过泰山。我曾膜拜过它的古老和庄严。但当我进入经石峪的时候,我只感觉到它的至尊。当我看到虎天阁历代石刻的时候,我只感觉到它的至显。当我穿过中天门看到那组成泰山的每一座巨大的石壁时,我只能感觉到它的至贵。而当我登上日观峰一览中山小的时候,我也只能感受到它在千古冥冥之中的那种至高。
⑹我也曾到过庐山。欣赏过牯岭的亦山亦市;流连过花径的亦画亦诗;倾听过锦绣谷的悠悠天籁;远眺过鄱阳湖的苍茫秋水。
⑺可是,我所有见到的,却只能是见到,我所登临的,缺只能是登临。于是我在兴高采烈之后,渐渐感悟到:人生的一览无余是多么的让人追索永世,而又是多么令人感到可怕,那种终会演变为幻灭的可怕。
⑻而远山却不。
⑼它永远不会让那一抹黛青变成真实的绿树芳草,它永远不会让那一道金紫变成具体的茅屋桑田,它也不会让那迷蒙的烟雨变成可以听得到可以看得见的小溪和池塘,它同样也不会让那一弧银白变为崚嶒岩石和凋落的园林。
⑽那是你吗?我从打开的窗口远远地望着它。没有握手没有面对面地看清脸上每一条深深的纹路。它给予我的,只是一个遥远的模糊的微笑,只能靠朝思暮想去补充的微笑。
⑾那是你吗?它又是只是蓦然一现随之便销声匿迹。我知道它是在它在的地方,但我希望那云,那雨,那雾,那雪,一直笼罩着它,只给我留下一个第六感觉得空间。
⑿那是你吗?只和我隔着一扇门,只和我隔着一条路,之和我隔着一个季节,只和我隔着一片云也似的流年。我依稀地看到你,没有点头,没有摇头,没有承袭,也没有许诺。那是永远不缺陷的缺陷。那是永远不圆满的圆满。
⒀我曾试图走近你可是我又不走近你,因为,当我真的走近你,我便会失去你给我的那一缕黛青,那一缕永远无法解释的黛青。我也会失去你展示在我视觉里的那一抹金紫,那一抹永远无法猜测的金紫。同时,我也会永远失去你隐入轻云薄雾中留给我的那种感觉,那种虚虚的无比神秘的、仿佛在初雪轻掩的荒原上留下的那一行似曾相识的时而消失时而复现的脚印的感觉。我也会失去你出现在天际线上的那一弧银白,那永远也无法代替的至纯至圣的梦影。
⒁我曾试图走近你,可是我又不能走近你,因为,当我真的走近你,你那远山的所有魅力,便会在了无距离了无界限之间顷刻消失,而与此同时,你便不再是我的远山,却是别人的远山了。
⒂不要攫取。攫取会使你失落。失落你要攫取的东西和你的自我。不要占用。占有会使你虚无。你得到的将不再是你所需要的,而你也不再是过去的你。
⒃永远可望而不可即。永远可想而不可依。永远可疏而不可密。永远可寄而不可系。
⒄在我窗口的远方,有一片远山。
小题1:从文中看,作者选取了哪四个不同的时间断面,分别表现了远山的什么特点?请加以概括。(4分)
小题2:阅读⑷至⑹小节,说说作者大量采用排比句有什么作用?(3分)
小题3:文章以“远山”为题,有何用意?(4分)
小题4:在叙述过程中,作者对远山先用第三人称,后又改用第二人称,你觉得好吗?为什么?(4分)
答案
小题1:(4分)晴朗的日子,远山静悄无声;黄昏时刻,远山朦胧神秘;风雨如晦云飞雾涌时,远山默默地无怨无悔的静守;初冬的早晨,远山美妙绝伦,淡薄清远。
小题1:(3分)①强调了黄山泰山庐山等的奇秀雄峻美丽;②衬托了出远山的特点,③引起下文作者的感悟。
小题1:(4分) “远山”被作者赋予了丰富的内涵:它既是作者眼中的山,又喻指人们心中所珍爱的美好事物。(1分)以“远山”为题,化抽象为具体,化无形为有形,(1分)既告诉人们距离产生美的人生哲理,(1分)又告诫人们要守住心灵中美好的东西,不要被眼前的名利所迷惑。(1分)
小题1:(4分)好(1分)。作者改用第二人称,将远山拟人化,(1分)表明作者对远山认识的不断加深,感情也渐渐深化,更直接地抒发了心中的感情,表现对远山无限喜爱和敬意。(2分)
解析
小题1:主要考查学生的概括能力,要求学生用简练的语言来概括事件的内容。
小题1:了解常用的排比修辞手法的特点,并明确其修辞手法的表达作用。
小题1:“远山”具有双关义,既要理解作者眼中的山,更要理解人们心中所珍爱的美好事物。
小题1:理解第二人称写法的作用,更直接抒发心中的情感。
核心考点
试题【阅读理解。(15分)远 山⑴在我窗口的远方,有一片远山。⑵晴朗的日子,当我在晨光澄明间第一次打开窗子,它是一片无边的浅蓝中的一缕缕静悄无声的黛青。而在黄昏,当】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
小题1:下面划线的词解释错误的一项是( )。(2分)
A.互相轩邈(高) | B.在昼犹昏(夜晚) |
C.负势竞上(向上) | D.从流飘荡(顺着) |
A.负势竞上/至于负者歌于途 | B.天下独绝/猿则百叫无绝 |
C.望峰息心/北山愚公长息曰 | D.急湍甚箭/如使人之所欲莫甚于生 |
A.“奇山异水,天下独绝”是全文纲领,“奇”“异”两字高度概括了富春江山水的特点。 |
B.选文通过听觉、视觉、触觉多角度展现了富春江两岸群山的美。 |
C.选文第二段描写水的静态和动态,动静结合,表现了富春江水的秀丽之美和壮观之美。 |
D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”传达出作者对名利的鄙弃和对官场政务的厌倦。 |
赵襄子①饮酒,五日五夜不废酒②,谓侍者曰:“我诚邦士也,夫饮酒五日五夜矣,而殊不病!”优莫曰:“君勉之!不及纣二日耳!纣七日七夜,今君五日。”襄子惧,谓优莫曰:“然则③吾亡乎?”优莫曰:“不亡。”襄子曰:“不及纣二日耳,不亡何待?”优莫曰:“桀纣之亡也,遇汤武,今天下尽桀也,而君纣也,桀纣并世,焉能相亡④!然亦殆矣!”
注释 :①赵襄子:名无恤,春秋末年晋国大夫。②废酒:停止饮酒。
③然则:(既然)如此,那么。④相亡:一块儿灭亡。
小题1:解释划线的词(4分)
①君勉之!不及纣二日耳( ) ②襄子惧,谓优莫曰( )
③不亡何待( ) ④焉能相亡!( )
小题2:翻译(2分)
①夫饮酒五日五夜矣,而殊不病!
②不及纣二日耳,不亡何待?
小题3:优莫把赵襄子饮酒五日同纣的行为进行 ,语意深长。(1分)
【注释】①藉:衬垫。②惠:李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③州纪纲,州府的主簿。
小题1:解释句中划线的词。(4分)
①人有负盐负薪者( ) ②遂讼于官( )
③顾州纪纲( ) ④负薪者乃伏而就罪( )
小题2:以下句中划线的“之”与“使争者视之”意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.故时有物外之趣 | B.主人处处款之 |
C.至之市,而忘操之 | D.两狼之并驱如故 |
惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑。
小题4:从文中可以看出李惠是一个怎样的人?(2分)
注释:①铨:蒋士铨,清代著名学者。②辄 (zhé):总是,就。③争药鼎沸:读书声琅琅,与药鼎煮沸声争响。④差(chài):同“瘥”,病愈。
小题1:解释下列划线词。(4分)
⑴暇更录唐、宋人诗 ⑵铨每病,母即抱铨行一室中
⑶未尝寝 ⑷尝问曰
小题2:翻译下面句子。(2分)
由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能痊。
小题3:选出与文中“教之为吟哦声”的“之”用法相同的一项( )(2分)
A.只辱于奴隶人之手 | B.无案牍之劳形 |
C.唐人尚未盛为之 | D.能以径寸之木 |
注: ①曹公:指曹操。 ② 表:指刘表,任荆州牧。刘表死后,其次子刘琮继任。③ 先主:指刘备。曹操南征时,刘备退兵投奔刘表,刘表以上宾礼待之。④辎(zī)重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
小题1: 解释下列划线字的意思(4分)
①会表卒 ② 遂将其众去
③诸葛亮说先主琮 ④或谓先主曰
小题2:选出与“夫济大事必以人为本”中“以”意义和用法相同的一项(3分)
A则以一铁范置铁板上 B策之不以其道
C何以拒之 D以备一板内有重复者
小题3:翻译句子(4分)
今虽拥大众,被甲者少,若曹公至,何以拒之?
小题4:后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。(2分)
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