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题目
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赵襄子饮酒   (7分)
赵襄子①饮酒,五日五夜不废酒②,谓侍者曰:“我诚邦士也,夫饮酒五日五夜矣,而殊不病!”优莫曰:“君勉之!不及纣二日耳!纣七日七夜,今君五日。”襄子惧,谓优莫曰:“然则③吾亡乎?”优莫曰:“不亡。”襄子曰:“不及纣二日耳,不亡何待?”优莫曰:“桀纣之亡也,遇汤武,今天下尽桀也,而君纣也,桀纣并世,焉能相亡④!然亦殆矣!”
注释 :①赵襄子:名无恤,春秋末年晋国大夫。②废酒:停止饮酒。
③然则:(既然)如此,那么。④相亡:一块儿灭亡。
小题1:解释划线的词(4分)
①君之!不及纣二日耳(      )  ②襄子,谓优莫曰(        )
③不亡何(          )           ④能相亡!(        )
小题2:翻译(2分)
①夫饮酒五日五夜矣,而殊不病!                                                 
②不及纣二日耳,不亡何待?                                                    
小题3:优莫把赵襄子饮酒五日同纣的行为进行       ,语意深长。(1分)
答案

小题1:①尽力、努力 ②害怕、恐惧  ③等待  ④怎么,哪里 (各1分,共4分)
小题1:①喝了五天五夜的酒,居然一点也不疲劳。(1分)     
②比纣就差两天罢了,不灭亡还等什么呢?(1分)  
小题1:对比 (1分)
解析

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用,准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:体会对比手法对表现人物思想性格特征的作用。
核心考点
试题【赵襄子饮酒   (7分)赵襄子①饮酒,五日五夜不废酒②,谓侍者曰:“我诚邦士也,夫饮酒五日五夜矣,而殊不病!”优莫曰:“君勉之!不及纣二日耳!纣七日七夜,今君五】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
人有负盐负薪者,二人同释重担,息于树荫。二人将行,争一羊皮,各言为己藉背之物①。久未果,遂讼于官。惠②遣争者出,顾州纪纲③曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。
【注释】①藉:衬垫。②惠:李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③州纪纲,州府的主簿。
小题1:解释句中划线的词。(4分)
①人有盐负薪者(   ) ②讼于官(    )
州纪纲(    )     ④负者乃伏而就罪(   )
小题2:以下句中划线的“之”与“使争者视之”意义和用法相同的一项是(    )(2分)
A.故时有物外B.主人处处款
C.至市,而忘操之D.两狼并驱如故
小题3:翻译句子。(2分)
惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑。
小题4:从文中可以看出李惠是一个怎样的人?(2分)
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九龄,母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病;铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨则坐枕侧不去;母视铨,辄无言而悲,铨亦凄楚依恋。尝问曰:“母有忧乎?”曰:“然。”“然则何以解忧?”曰:“儿能背诵所读书,斯解矣。”铨诵声琅琅然,争药鼎沸。母微笑曰:“病少差矣。”由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能痊。                                                选自《鸣机夜课读记》
注释:①铨:蒋士铨,清代著名学者。②辄 (zhé):总是,就。③争药鼎沸:读书声琅琅,与药鼎煮沸声争响。④差(chài):同“瘥”,病愈。
小题1:解释下列划线词。(4分)
更录唐、宋人诗                    ⑵铨每,母即抱铨行一室中         
⑶未尝寝                              ⑷问曰            
小题2:翻译下面句子。(2分)
由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能痊。    
小题3:选出与文中“教之为吟哦声”的“之”用法相同的一项(     )(2分)
A.只辱于奴隶人之手B.无案牍之劳形
C.唐人尚未盛为之D.能以径寸之木

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曹公南征表,会表卒,子琮代立,遣使请降。先主屯樊,不知曹公卒至,至宛乃闻之,遂将其众去。过襄阳,诸葛亮说先主攻琮,荆州可有。先主曰:“吾不忍也。”乃驻马呼琮,琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主,比到当阳,众十余万,辎重数千两,日行十余里,别遣关羽乘船数百艘,使会江陵。或谓先主曰:“宜速行保江陵,今虽拥大众,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?”先主曰:“夫济大事必以人为本,今人归吾,吾何忍弃去!”
注: ①曹公:指曹操。 ② 表:指刘表,任荆州牧。刘表死后,其次子刘琮继任。③ 先主:指刘备。曹操南征时,刘备退兵投奔刘表,刘表以上宾礼待之。④辎(zī)重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。
小题1: 解释下列划线字的意思(4分)
表卒                      ② 遂其众去                                             
③诸葛亮先主琮             ④谓先主曰                                           
小题2:选出与“夫济大事必以人为本”中“以”意义和用法相同的一项(3分)
A则以一铁范置铁板上            B策之不以其道
C何以拒之                      D以备一板内有重复者
小题3:翻译句子(4分)
今虽拥大众,被甲者少,若曹公至,何以拒之?
小题4:后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。(2分)
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阅读叶馨的《河横菜花》一文,完成小题。
河横菜花
①星期天,阳光明媚的大晴天,应泰州诗人协会之邀,我们一行二十余人驱车前往久负盛名的姜堰市沈高镇河横村(江苏省AA级景区,江苏省四星级乡村旅游景点)采风,观摩康居示范区,观看万亩油菜花。
②油菜花本是农村寻常物,三株两株不稀奇,三亩两亩也寻常,但,万亩油菜花,那便是相当的壮观了!河横的油菜花,绵亘数十里,油菜花恣意怒放,形成了金色的海洋。风拽花舞,芬芳盈溢,那满目的金黄,遍地似黄金,有着非凡的视觉冲击力!
③我们在诗协王加珍主席的带领下,三个一伙,两个一组,结伴而行。刚迈进金色的海洋,便有一股清香扑鼻而来,是如今的色拉油中不具备的清香。仔细看看身边的这株油菜花,茎秆长得高高的,能与我比肩,在那茂盛的分散着的茎秆上面,一簇簇油菜花:有的含苞待放,风韵羞答;有的花瓣轻舒,花蕊细腻;有的芳华怒放,比金璀璨,散发着清油的香味,浸心润肺,令人精神为之一振。
④诗人的心,永远年轻!那千姿百态的油菜花,唤醒了儿时的记忆。我们忘记了年龄,仿佛回到了童年,嬉戏着争先绽放笑脸,不时与友人与油菜花合着影。淡淡的黄粉从花蕊中飞出,留在了掌心;淡淡的黄粉从花蕊中飞出,沾上了衣衫。尽管游人不是很多,却激起了诗韵无数。是谁在金色的海洋里留下了童真的欢笑,是谁在金色的海洋里留下了成双的脚印,是谁在金色的海洋里以饱满的情思吟哦起了古诗。
⑤油菜花在肆意地向游人绚灿着自己的美艳。劲舞的灵魂,金色的倩影,在河横的春色里更添几分绮丽的情。在诗人的眼中,它是窈窕女子,是比黄花瘦的仙子;在诗人的心里,它也是与心上人说几句悄悄话的首选宝地……油菜花,不名贵、不娇艳,但有着与众不同的精彩!它们旺盛的生命力和无私的奉献:菜子可打油,菜梗可当柴,是帮助农家改善生活的好物种,也引得古今文人的不断赞誉,久久传颂,“凌寒冒雪几经霜,一沐春风万顷黄。映带斜阳金满眼,英残骨碎籽犹香。”不正是油菜花最好的写照么?
⑥我凝视着这成片成片美丽着的油菜花,心中无比的崇敬、感慨。金海泛诗韵,迷醉了赏花人。虽是站在金色的海洋里,但我仿佛已从油菜花中嗅到了丰收的味道……
(选自4月22日《泰州晚报》
小题1:阅读全文,说说作者赞美了河横菜花的哪些特点。(5分)
小题2:联系具体语境,回答下列两小题。(5 分)
(1) 简要说说第③段中画线句子的表达效果。(3分)
(2) 请说出你对第⑥段中划线词语“丰收的味道”的理解。(2 分)
小题3:文章的标题“河横菜花”简洁明了,请试着从内容和结构两方面分析以“河横菜花”为题的作用。(4分)
小题4:本文主要写了在河横村观看万亩油菜花情景。请结合文章内容和下面两篇关于农村的古诗文链接,说说作家和古诗人笔下的农村有什么共同点和不同点。(相同点不少于2点,不同点少于1点,共6 分)
【链接一】
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
便要还家,设酒***鸡作食。
余人各复延至其家,皆出酒食。       (陶渊明《桃花源记》)
【链接二】
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
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阅读下面文章,完成小题。
月亮,在半梦半醒之间
迟子建
①太阳是不大懂得养生的,只要它出来,永远圆圆着脸,没心没肺地笑。月亮呢,它修行有道,该圆满时圆满着,该亏的时候则亏。它的圆满,总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事,它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
②故乡的夜晚,一本书,一杯自制的五味子果汁,就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子,情况就大不一样。穿窗而过的月光,进了屋后,招呼也不打,仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分,跳动着,闪烁着,一会儿伸出手抚抚我的睫毛,将几缕月光送入我的眼底;一会儿又揉揉我的鼻子,将月华的芳菲再送进来。这调皮的月光,让我只能睡睡醒醒。
③月光和月光是不一样的。春天的月光,带着股嫩嫩的绿意;夏日的月光,饱满丰腴;秋天的月光,洗尽铅华,安详恬淡;冬天的月光,虽然薄而白,但落到雪地的月光新鲜明媚。相比较,冬春之交的月光,就没什么特别动人之处了。雪将化未化,草将出未出,此时的月光,也给人犹疑之感,瑟瑟缩缩的。
④今天是满月的日子,回到自己的住处时,月亮已经升起来了。微醺的缘故,未及望月,就熄灯睡了。大约凌晨三点,我被渴醒了。床边的小书桌上,通常放着一杯白开水。室内似明非明,我起身取水杯的时候,发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。喝过这杯被月光点化过的水,无比畅快。
⑤回床的一瞬,我有意无意地望了一下窗外,立时被眼前的情景震住了:天哪,月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月,不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的,就是夜半时高高吊在中天的,我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜,被磨蚀得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盏挂在树梢的灯。那些还未发芽的树,原本一派萧瑟之气,可是掩在林间的月亮,把它们映照得流光溢彩,好像树木一夜之间回春了。
⑥看过了这样的月亮,我再回到床上时,又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了,可是眯上一段时间,又惦记着什么似的,醒来了。只要睁开眼,朦胧中会望一眼窗外——啊,月亮还在林间,只不过更低了些。再睡,再醒来,再望,也不知循环往复了多少次。月亮终于沉在林地上,由灯的形态,变幻成篝火了……这是那一夜的月亮,留给我的最后印象。
⑦第二天彻底醒过来时,天已大亮。哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树,看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹,但我知道它因为燃烧得太忘我了,动了元气,此后的半个月,它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿,才会真正复苏,把亏的地方,再一点点地盈满。它圆满后,不会因为一次次地亏过,就不燃烧了。因为月亮懂得,没有燃烧,就不会有灰烬;而灰烬,是生命必不可少的养料。
⑧我怎么能想到,在印象中最不好的赏月时节,却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着,这样的风景即使入了眼,也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间,在半梦半醒之间,那团月亮,才美得夺目。
(选自《知识窗》2011年第5期,有删改)
小题1:阅读第①段,说说作者认为太阳和月亮有什么不同。(4分)
小题2:请从修辞或词语运用的角度,简要赏析文章第②段中画线语句。(4分)
小题3:“月亮,在半梦半醒之间”具有“夺目的美”,举例说说作者是如何表现这样的美的。
小题4:说说文章第⑦段中“没有燃烧,就不会有灰烬;而灰烬,是生命必不可少的养料”一句给你哪些启示。(5分)
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